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《第二节旅游资源开发条件的评价》新课标教案优质课下载
本节课内容是在第一节内容的基础上对旅游资源的开发价值进行了详细分析，学生对于旅游地理知识已经有所了解，在此基础上，本节课通过对具体事例的分析，目的是使学生易于理解和接受。因此，本节课的教学设计思想是遵循新课程标准倡导的自主学习、合作学习和探究学习的学习方式，通过分组讨论分别对白银市旅游资源开发条件进行评价，使学生学会能动地、创造性地学习，能够主动地、自觉自愿地完成学习任务。
3教学目标
1.了解旅游资源开发条件评价的基本内容，明确旅游资源的价值。
2.?运用实例，比较不同景区的资源价值。
3.?针对某一著名景区，正确评价其开发条件的优劣，提出合理化建议。
4重点难点
教学重点 简述旅游资源开发条件评价的基本内容
教学难点 根据资料，评价该区域旅游资源的开发条件
5教学方法
问题情境创设法、小组合作探究式
6教学资源
白银市旅游宣传片
白银市旅游景点分布图
白银市著名旅游景点图
7教学过程
【导入】由孟子的话“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”、孔子名言“智者要水，仁者要山”来引入问题，旅游已由过去的奢侈品转变为今天大多数人的必需品，大家同意还是不同意？进而引出一个地区旅游资源开发的问题：究竟从哪几个方面来进行旅游资源的开发呢？并导入视频白银市旅游资源的介绍：
探究一：小组合作讨论：白银市有哪些著名的旅游景观？
请按自然景观与人文景观分别列出来。
各小组讨论列举，并让某一小组自愿在黑板上列举出白银市的旅游资源。
学生列举完之后，教师引入问题：我们从哪些方面进行旅游资源的开发呢？
探究二：
快速阅读课本P20内容，并画出旅游资源开发条件评价的思维导图。
让学习小组在黑板上展示自己的作品。
本活动主要通过小组展示，增加学生的学习兴趣。 主要从以下几个方面进行展示：
旅游资源的价值：