选修3旅游地理《第二节旅游资源开发条件的评价》优质课教案下载

选修3旅游地理《第二节旅游资源开发条件的评价》优质课教案下载

一、教材分析

本教学设计采用的教材是本节内容是人教版选修3旅游地理的第二章第2节内容，是高考地理中的核心考点和主干知识，是人文地理的延伸，是对人文地理核心线索人地关系的一个补充，地位非常重要。

本节教学设计通过对“万仙山景区”案例的剖析，抓住旅游资源开发条件评价的核心问题，总结出旅游资源开发条件评价的一般方法，为后面学习旅游景区的规划作了必要的知识铺垫。

二、学情分析

学生已经学习过旅游资源的类型与分布的知识，在此基础上，本节学习旅游资源的综合评价，为后面学习旅游景区的规划、旅游活动的设计，以及旅游业对区域发展的关系打下基础。本节课的主要教学任务是使学生学会对旅游资源进行综合评价，理论性较强，学生可能感觉无从下手，所以通过具体事例的分析，目的是易于学生理解接受。

三、课标要求

结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容；针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。

四、教学目标

知识与技能目标的细化过程：

结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容；针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。

第一步：分解内容标准，寻找关键词。

行为条件 ＋ 行为动词 ＋ 限制词 ＋ 核心名词

结合实例 简述 旅游资源开发条件评价 基本内容

针对某一实例 评价 旅游资源 开发条件

第二步：分解关键词，构建概念图。

内容概念体系知识地位旅游资源开发条件的评价旅游资源开发的基本条件非常重要评价旅游资源开发的方法非常重要

第三步:根据概念图,分解行为动词,确定行为条件,确定行为程度。

内容概念体系特征行为动词确定行为条件行为程度学生经验旅游资源开发条件的评价旅游资源开发的基本条件

通过阅读课本

准确无前备经验评价旅游资源开发的方法通过阅读材料和图示，分组讨论探究准确

无前备经验

知识与技能目标：

1．让学生通过阅读课本说出旅游资源开发的基本条件。

2．让学生根据图示和材料，对万仙山景区的开发条件进行分析，初步学会评价旅游资源开发的方法。

过程与方法：