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人教2003课标版《第二节旅游资源开发条件的评价》优质课教案下载
1.?运用实例，比较不同景区的资源价值。
2.?针对某一著名景区，正确评价其开发条件的优劣，提出合理化建议。
（三）情感态度与价值观
1.?激发探究评价旅游资源开发条件的兴趣。
2.?养成科学分析问题的方法；树立实事求是、勇于创新的观念。
二、教材重点及难点
教学重点：
旅游资源开发条件评价的基本内容。
教学难点：
针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。
三、教学方法
个案分析法、读图分析法、分析说明法、归纳总结法、启发等
四、课时安排??1课时
五、教学手段??计算机多媒体辅助
六、教学过程
【导入新课】
正确认识旅游资源是进行科学评价的前提，评价旅游资源要综合评价，明白优势，弥补不足。
【讲授新课】
一、资源价值
影响资源价值的是哪三个方面？
资源质量（美学价值、科学价值、历史文化价值、经济价值）
归纳：游览价值??集群状况 能否与其它景点共同构成景观群）
地域组合状况（与相邻景点在景观特征上的差异）
资源价值通过哪些价值来体现？
点拨：主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有，人有我优，人优我特”的高质量的旅游资源，才会对旅游者产生强烈的吸引力。