选修3旅游地理《第二节旅游资源开发条件的评价》优质课教案下载

选修3旅游地理《第二节旅游资源开发条件的评价》最新教案优质课下载

重点：对旅游资源开发条件的评价

难点：旅游资源的价值分析

三、教具准备：多媒体投影以及相关课件

四、教学方法：合作探究法、对比法、举例法

五、课时安排：1课时

六、教学过程：

导入：古人有云：“仁者乐山，智者乐水”，今天，咱们就一起来当一回仁者，谈谈我国的名山。说起山，同学们能不能说出几句与山有关的诗句呢？

（山重水复疑无路，柳暗花明又一村、采菊东篱下，悠然见南山、会当凌绝顶，一览众山小、不识庐山真面目，只缘身在此山中、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开、五岳归来不看山，黄山归来不看岳、黄山自古云成海（刘伯承）。。。。）

说了这么，那今天，我们就一起来分析分析名山之中都是第一批世界地质公园，国家5A级景区，中华十大名山，也都被写进《世界遗产名录》的庐山和黄山。在比较之前，有没有同学了解黄山和庐山有哪些闻名于世的景观呢？（迎客松，三叠泉）非常不错，但除了这些景观还有哪些，我们一起来看看吧

说到黄山，有这么一说“无峰不石，无石不松，无松不奇“以奇松、怪石、云海、温泉四绝著称于世。现在把“冬雪”加入，组成了黄山五绝了。黄山以山地地貌为主，山水辉映，气势磅礴。有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的气概，如果说黄山是巾帼英雄，那庐山可能就是那江南水乡的温婉女子， “春如梦、夏如滴、秋如醉、冬如玉”。它 有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的花径，有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的三叠泉，也有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的云海。

了解了这么多，同学们觉得哪个景区更吸引人？好，现在，咱们把全班分成两个组，一个黄山组，一个庐山组，通过老师给出的材料，总结各自景点都具备哪些价值。

合作探究：

1、全班分为黄山组、庐山组；

2、根据给出的黄山、庐山资料，分别简述景区具备哪些吸引游客的价值，并找出依据；

3、准备时间3分钟。（以音乐作为计时工具）

学生分组回答，并由其他同学进行补充：

旅游资源从种类来分，有自然景观和人文景观，黄山的奇松、怪石、云海、日出等都属于自然景观。一个 景区旅游资源种类越多，它的游览价值也就越大，也就能吸引更多的游客。人们到自然风景区去观光、度假的主要目的就是去感受自然景观的美，这些没有形状不同，造型奇特的“形象美”，也有随季节而变换不同色彩的“色彩美”，同学们来看看这是什么美？这个呢？美学价值是旅游景点对旅游者产生吸引力的根本原因，所谓，一见钟情，钟的就是美。除此之外，黄山还具有科学价值，有众多的旅游风景区，在地理学上都具有某种典型性，比如，黄山是典型的花岗岩地貌，东非大裂谷是典型的板块构造地貌，科罗拉多大峡谷、长江三峡是典型的河流峡谷地貌，北欧峡湾是典型的冰川地貌等等，再比如我们熟知的桂林山水、路南石林是典型的喀斯特地貌，在地理学上具有重要的科研价值。在中国具有历史文化价值的景点很多，比如摩崖石刻（重庆的大足石刻，甘肃的敦煌莫高窟壁画，泰山顶的摩崖石刻）、古建筑群（山西悬空寺）、书画题记，或是一些名人活动的遗迹和旧址等都具有重要的历史文化价值，比如：庐山上苏轼的题西林壁、武侯祠等。旅游资源价值越高，游览价值也就越高，从而创造的经济价值也就越高。

得出结论：

在开发旅游资源时，要对旅游资源本身进行评价，也就是看其是否具有较多的旅游资源，而且是否具有较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。

通过刚才同学们的探究，不管是庐山还是黄山都具备旅游资源开发的各种价值，对旅游者也都具备或多或少的吸引力，请同学们猜一猜，是去黄山的游客多还是去庐山的多呢？请同学通过表格中的数据，可以得出哪些信息：

?2012年2013年2014年2014年门票黄山25.47321.32918.56230元庐山35.83128.1180元1、为什么庐山游客数量总体比黄山游客数量多？

给出黄山周边景区分布图、庐山周边景区景区图

黄山、庐山周边景区分布特点？（从旅游资源数量和种类方面分析）

景点较多，分布比较集中，景点集群状况更好，除此之外既有自然景观，有人文景观，景观的地域组合状况好。什么是景观的地域组合状况呢，我们以北京旅游景点为例，同学们熟知的北京旅游景点有哪些？都具有哪些价值？历史文化价值比较高。今天我们既不说紫禁城，也不说天坛、颐和园，我们说说雍和宫，雍和宫也具有较高的历史文化价值，为何游客比较少呢？

原因是，北京历史文化价值更高的还有紫禁城、八达岭长城、颐和园，雍和宫的特征和他们相似但质量又较低，游客就更愿意去价值更高的地方，这就使得它的游览价值下降，这就是景观的地域组合状况，也就是看周边是否具有相似特征的景点。