《第三节我国的旅游资源》优质课教案下载

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教学重难点：

重点：我国主要旅游资源和世界遗产的分布

难点：对世界遗产的开发与保护

教学用具：著名旅游资源景观图片、中国世界遗产分布图等

教学方法：读图读文、自主探究与讲述法相结合

课时安排：一课时

教学过程：

【导入新课】：我国幅员辽阔，山川壮丽，旅游资源丰富多彩，可以分为哪两大类？

一、丰富多彩的旅游资源

【学生读图回答】：

请指图说出我国“五岳”名山的名称

学生回答：A —泰山,B— 恒山，C—嵩山 ，D—华山，E—衡山。

2.指下图说出我国四大佛教名山的名称，它们各在哪一个省？

学生回答：五台山—山西，峨眉山—四川，九华山—安徽，普陀山—浙江。

3.填空题：

水域风光：如广西 、长江三峡、杭州西湖、苏州无锡 、台湾日月潭等

结论:自然旅游资源：以山水风光最为重要.

4.请你说出我国有哪些著名的文物古迹和古代工程建筑？

学生回答：秦始皇陵及兵马俑、明十三陵、敦煌莫高窟、大足石刻，八达岭长城、明清故宫、苏州园林、天坛等。

5.你能说出下列节日是哪个民族的传统节日吗？

①春节 ②泼水节 ③那达慕大会 ④火把节

学生回答：春节-汉族，泼水节—傣族，那达慕大会—蒙古族，火把节—彝族。

用图片展示各民族的活动，增强学生的记忆。

结论：人文旅游资源：以古代文化艺术宝藏和风土民情最为重要。

此外，我国著名的现代工程建筑、各具特色的小镇风光、地方土特产、工艺品等都是旅游资源。