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人教2003课标版《第一节旅游景观的审美特性》新课标教案优质课下载
3.1 旅游景观的审美特征
课标要求
举例说明旅游景观的观赏方法。
教学目标
1. 知道旅游景观的两大类审美形态，并理解两者的区别。
2. 掌握自然景观美的主要表现，理解其含义。
3．了解古典园林、古建筑等的美学特征。
4．初步形成正确、科学的审美观。
教材分析
《旅游景观的审美特征》是选修模块《旅游地理》的第三章第一节的基本知识，对于学生以后成为一名旅游者，在进行旅游活动时具有非常重要的意义。本节内容重在让学生把握旅游资源美的特性。
学情分析
由于我们的学生大部分来自农村，参加旅游活动的学生相对较少，对旅游资源的审美特并不是太清楚，也因为学生是未成年的高中生，自身的审美能力还有待提高，所以本节课会有一些图片和视频辅助教学，让学生获得直观的感受，体会到旅游景观的美。
教学重难点
教学重点：自然美的主要审美特征和人工美的主要表现类型。
教学难点：从自然地理的角度分析自然美形成的地理原因。
教具准备
多媒体投影以及相关课件
教学方法
设问、讨论法、直观教学法、讲授法。
教 学 过 程
新课导入：
活动一：欣赏介绍南岳衡山的视频，谈谈你的观后感。观看视频吸引学生的注意力，学生在没有学习本节课的知识前谈自己的感受，可能存在不知道旅游景观的审美特征情况，顺利引出本节课的内容。
新课内容：
旅游景观是旅游资源单体的组合，是适合旅游者欣赏的对象。或是山、或是水、或是建筑、或是它们之间的组合，构成了旅游景观审美的各种形态。旅游景观审美的形态从总体上可分为两大类：自然美和人工美。
学生自主学习相关的概念，完成导学案上自主学习的相关填空。