人教2003课标版《第一节旅游景观的审美特性》优质课教案设计

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【学情分析】

高二学生经过系统的地理学习，已经具备了一定读图、析图和文学资料的提取和表达能力，但是对于问题的综合思辨、以及不同时空尺度下的地理问题思考还需要不断加强。

【教学目标】

知识目标：

（1）了解并能举例说明自然美的主要审美特征

（2）知道人工美的主要表现类型，能举例说明建筑、园林的主要审美特征

2、能力目标：

（1）提高归纳与分析的能力，从不同角度分析旅游景观的审美特征；

（2）利用创设的情境和问题，提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

3、情感态度价值观目标：

树立自然美和人工美和谐统一的正确审美观

【教学重难点】

掌握旅游景观的审美特征

【教学方法】

1、教法：

情境创设法、讲解法、探究法、集体讨论法

2、学法：

自主学习法、分析归纳法、自主探究法

【课型】

新授课

【课时安排】

1课时

【教学手段】

采用多媒体教学，利用视频、图片等多媒体素材，以最感官的方式激发学生的学习兴趣。

【教过学程】