《第二节旅游景观欣赏的方法》优质课教案下载

《第二节旅游景观欣赏的方法》优质课教案下载

结合学生自身旅游的经历、观看旅游景观的图片、音像资料,启发学生思维,让学生举例说明景观欣赏的基本方法，提高学生的欣赏能力和审美能力，也培养学生自主、合作、探究的学习能力。

3. 情感态度与价值观：

通过学生交流旅游活动的感受,分享旅游景观欣赏的经验方法,启发学生思维、拓展学习思路、激发学习热情，让学生领悟自然与人文的优美和谐，形成健康向上的审美情感，增强热爱大自然、热爱祖国的深挚情感。

二、学情分析

旅游景观的欣赏是实践性很强的内容，高二学生大多有一定的感性认识，但缺乏系统性及理论性。因此，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，利用学生现有的记忆储存，结合自身的感受和体验，以及利用庞大的网络资源库，积极参与到教学当中。课前指导学生搜集、整理图片资料，制作课件，课堂主要以交流的方式来讲述旅游景观的欣赏方法，在自主学习过程中与其它同学分工协作，共享探究成果。

三、重点难点

教学重点：运用典型事例,说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时机等方法。

教学难点：运用资料，描述旅游景观的特点，并从地理角度分析其形成原因。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境

导入新课展示“天下第一奇山——黄山”的四绝景观图片——奇松、怪石、云海、温泉，提出问题“大家知道这是我们国家哪个著名旅游景点吗？”。“结合上节课所学，景观体现了什么类型的美？”

讲到黄山我们想起有句诗词是这么描述“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。今天，我们以黄山为案例，来一起学习旅游景观的欣赏方法。

学生观察、感受，黄山旅游资源丰富，类型多样，地域组合好。

结合上节课所学，说明景观体现了形象美、动态美、朦胧美、色彩美。

从身边的实例导入，拉近知识与学生之间的距离，激发学生学习的兴趣。启迪思维

建立结构以黄山作为案例，设置一系列问题引导学生总结出旅游景观欣赏的基本方法。

①图片中的景观和美是不是只要到黄山就都能看的到？为什么？

②观看云海需要把握时机。一天中什么时机最好呢？（雨过天晴）为什么？（结合自然地理，分析云雾的形成——充足的水汽和降温）

③进而再问，如果只从看云海的角度出发，一年中什么季节观赏效果最佳？（冬季）为什么？（冬季云雾形成的海拔较夏季低，易于观赏；且冬季大气扰动少，云雾较稳定。）

④得出结论，观赏景观需要把握观赏时机：季节、天气。

⑤如何欣赏黄山的怪石？（展示飞来石、猴子观海、梦笔生花、一线天等典型景点图片）——精选观赏点位：距离、角度

⑥“外行看热闹，内行看门道。”从自然地理角度，解释黄山怪石的形成过程、迎客松的形态。——了解景观特点：自然成因（地形、气候、水文、土壤、生物等）

⑦小结：观赏景观过程中，要把握“天时”、“地利”，抓住特色并了解形成原理。

学生在教师的问题引领下，由表及里、由浅入深地思考问题，随着问题的递进，学生逐步建构出旅游景观欣赏的方法的知识结构，①把握观赏时机：季节、天气、特定时间；②精选观赏点位：距离、角度；③了解景观特点。

通过黄山案例培养学生关注身边地理现象的意识，将学生的兴趣与学习相结合。