人教2003课标版《第三节中外著名旅游景观欣赏》精品优质课教案设计

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1．了解中外著名景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与成因。

2.了解黄山风景名胜区和澳大利亚大堡礁风景区的特点、形成及游览方式，从而学会对自然景观的观赏。

4．理解景观与自然环境之间的关系。

【过程与方法】

1.运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。

2.通过对景观成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏旅游景观。

【情感、态度与价值观】

让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣，树立良好的环境观和人地协调观，养成求真求实的科学态度，提高地理审美情趣。

三、教学重点

各景区的景观特征及形成原因。

四、教学难点

各景区的形成原因。

教具准备：多媒体投影以及相关课件。

教学方法：合作探究法、启发式教学。

课时准备：1课时。

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：课程导入

古人云：“读万卷书，行万里路。”走进大自然，使你心开气阔，见识广增。世界那么大，同学们，你们想不想去看看？那么，今天就跟老师一起游中国、看世界、析成因吧。

板书：3.3中外著名旅游景观欣赏

情景导入，提高学生学习的积极性。

环节二：