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选修3旅游地理《第三节中外著名旅游景观欣赏》教案优质课下载
教学目标
1.了解黄山风景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与原因。
2.理解景观与自然和人文环境之间的关系。
3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏。
教材分析
本节教材主要以四个不同的旅游景观为案例，介绍了旅游者在欣赏不同类型的旅游景观时，只有在对景观的成因、特点有所了解的基础上，才能更好地从欣赏景观的外部特征上升到对景观内涵的理解，观其景而知其因，使旅游活动达到最佳满意度。本届内容的学习以了解景观的自然成因和人文成因，并基于此欣赏景观为主线，使旅游活动达到一个较高的境界。
学情分析
学生知识水平上，本节课需要学生运用较多的中国地理知识，学生在初中阶段学习过中国地理，对中国地理知识有一定基础。能力水平上,学生可以将学习必修三时获得的区域分析方法,可以迁移到此。同时第一章“现代旅游及其作用”、第二章“旅游资源”知识和技能也为本节课做了铺垫。
以前学生学习完本节课后,通常会出现这样的问题:部分学生将更多的注意力放在了具体景区上,而不是描述和分析能力上,还有部分同学会出现死记和套用模式,这样都导致了知识和技能的迁移水平下降,面对新情境下的旅游景观特点描述和成因分析时就捉襟见肘。学生对地理学习兴趣不高,一些学生属于教什么就记什么,多被动接受,少主动获取。
教学重点1.从地理角度分析黄山景观的特点与原因。
2.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏。
教学难点通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏。教学方法多媒体教学法、讲授法、讨论法教学过程教师活动学生活动设计意图导入播放纪录片《大黄山》片头视频。观看视频激发学生兴趣
学习目标
1.了解黄山风景区的景观特征，学会从地理角度分析其特点与原因。
2.理解景观与自然和人文环境之间的关系。
3.通过对景观的自然成因和人文成因的理解，学会从外观结构和形成原因两方面欣赏。
齐读学习目标
熟悉本节课的学习目标
自主学习
阅读教材43-45页及黄山资料，完成下列问题：
黄山的地理位置
黄山的保护情况
黄山的成因
黄山四绝
黄山文化