选修3旅游地理《第一节旅游规则》新课标优质课教案设计

选修3旅游地理《第一节旅游规则》新课标教案优质课下载

1. 教材分析

本节内容是人教版高中地理选修三《旅游地理》中的第四章《旅游开发与保护》第一节内容。在前面的教材中已经要求学生学习和掌握了旅游的很多相关知识，如旅游资源的类型、欣赏方法以及旅游资源开发条件的评价等。本章内容则是从区域的角度，介绍如何对区域旅游资源进行科学合理地、可持续性地开发和保护。本章第一节重点讲旅游规划，第二节重点讲旅游开发中的环境保护，两者相辅相成。本节课为第一课时，主要是让学生通过学习掌握旅游规划的基本知识，初步掌握旅游规划的基本过程和方法。本节内容要求学生调动和运用前面章节的相关知识，按照旅游规划的内容和要求，通过案例学习旅游规划的基本过程和方法。教材主要是通过“厦门南部的旅游规划”和“广东仁化丹霞旅游风景区的规划” 两个案例来帮助学生理解旅游规划。但是学生对于这两个地区都不是特别熟悉，在理解上只能凭文字想象，缺乏了生动性和参与性。而我校所在的西樵山正好也是国家级风景名胜区，因此利用学生熟悉的乡土案例，来展开教学正好弥补了教材的不足，同时又能激发学生的学习积极性和提升情感价值观教育水平。

2. 学情分析

高二学生通过高一及高二上学期的地理学习，除了已经掌握了较为完善的自然、人文地理知识外，对于重要的地理核心思想如：人地协调思想、可持续发展思想等有了一定的认识。从思维品质来看，高二学生也具有了较好的分析和探究地理问题的能力，具有了较好的逻辑思维能力，乐于挑战有一定思维难度、要求思维创新的问题，旅游规划正好属于这样的内容。从对于教学内容来看，熟悉的乡土案例更能激发学生们的学习兴趣，从而更加投入学习和探究中。

3．教学重点与难点

本节课教学重点和难点都在于：如何让学生掌握旅游规划的基本过程和方法。

三、教学目标

1．知识与技能目标：

（1）了解旅游规划的重要性；知道旅游规划的主要内容和基本过程

（2）初步学会对旅游区的景点、交通和服务设施等进行规划设计

2．过程与方法目标：

通过学习和案例的探究，掌握和体验旅游规划设计的基本过程和科学方法。

3．情感、态度与价值观目标：

（1）旅游规划中应树立区域发展的人地协调观，懂得开发与保护并重的道理。

（2）领悟“学习对生活有用的地理”的道理，培养学生热爱家乡和建设家乡的情感

四、教学策略与手段

1．运用多媒体教学

2．小组合作案例探究学习

五、教学过程

教学环节

教学内容设计

师生双边活动

新课导入

介绍广东四大名山之一西樵山，学校所在的西樵镇正在大力发展围绕西樵山旅游资源开发的旅游业。“旅游发展、规划先行”导入课题。

师生问答互动，引入家乡案例，激发学生学习兴趣和学习动力