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师梦圆高中地理教材同步人教版选修3 旅游地理第二节 旅游开发中的环境保护下载详情
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选修3旅游地理《第二节旅游开发中的环境保护》新课标教案优质课下载

3.初步了解旅游环境保护的主体和措施,树立“旅游环境保护人人有责”的观念。

教学重难点:

重点:旅游开发中的环境问题及保护措施

难点:旅游环境容量的概念和类型

教具准备:图片、图表等

教学方法:案例分析法、活动探究法等

教学过程:

第一课时

一、旅游开发中的环境问题

(一)对自然环境的破坏

1.污染环境:旅游交通、旅游食宿、游览活动所产生的废气、废水、垃圾以及噪声等会造成空气污染、水污染、土壤污染以及噪声污染等。

2.危害生物:包括捕猎野生动物、采集野生植物、干扰生物的生活习性、阻断生物的迁徙路线,甚至导致某些珍稀物种灭绝。

3.破坏旅游背景资源:例如,旅游活动可能造成水土流失、土壤板结、滑坡、雪崩,损害天然洞穴、海岸、河岸、湖岸等。

4.破坏视觉效果:建筑物、索道、山区公路、停车场等人工设施破坏了优美和谐的自然风光。

(二)对社会环境的破坏

1.破坏传统社区文化:外来文化的强力冲击,使旅游地社区传统文化消亡或商业化、表演化,千百年的历史积淀可能毁于一旦。

2.破坏文物古迹:不文明的游客行为、过大的游客流量都会造成文物古迹不可逆转的破坏。

3.造成城市问题:如城市景观破坏、建筑物过于密集、交通拥挤等。

说明:旅游活动中产生的环境问题,不但危害到人类社会的其他活动,也危及旅游活动自身,破坏了旅游持续发展所依赖的资源和环境。

探究活动:在你的家乡,旅游开发过程中产生哪些环境问题?

(提示:可以结合具体事例说明。)

思考

1.有人说旅游业是“无烟工业”,对此你有什么看法?试举例说明。

点拨:在20世纪80年代,人们还奢谈旅游业是“无烟工业”,认为旅游业不像工业生产那样产生污染物污染环境。在工业“三废”污染令全世界焦虑的时代背景下,人们当然地鼓吹大力发展旅游业。然而不久,人们逐渐认识到,旅游活动不仅产生污染物污染环境,而且还导致其他环境问题。例如,一些生态旅游区已经造成了环境污染和生态环境退化,动植物遭到破坏,乃至物种灭绝。采集珊瑚、钟乳石等破坏了景观。废弃物排放污染了环境。对环境的破坏也包括对社会环境的破坏,例如游客对文物古迹的破坏,景区人工造景对文化景观的破坏等。所以,要达到旅游活动与地理环境协调发展,必须以科学的发展观为指导,走旅游可持续发展的道路。

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