选修3旅游地理《第一节设计旅游活动》新课标优质课教案设计

选修3旅游地理《第一节设计旅游活动》新课标教案优质课下载

1、结合生活经验，理解旅游者的旅游动机和偏好，以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游路线等的影响。

2、学会从多种渠道收集旅游信息，包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用。

3、通过分析区域地理环境特点，说明地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响，并了解应采取的安全措施。

4、结合图文材料和实际情况，能够选择或设计合理的旅游路线，提升综合思维能力和实践能力。

5、通过“模拟旅游计调师”活动，培养职业生涯规划意识。

【教学重点】旅游线路的选择与设计；旅游安全的影响因素

【教学难点】旅游线路的选择与设计

【教学方法】启发法、角色扮演法、演示法

【教学过程】

引入——

【师】同学们，你们有过跟团旅游的经历吗？有没有想过是哪些人在设计旅游路线，是导游吗？

导游主要工作内容为引导游客感受山水之美，解决旅途中可能出现的突发事件，并给予游客食、宿、行等方面的帮助。其实真正设计旅游路线的是旅行社计调师（图片，介绍“计调”是进行旅游实际操作的专业人员，主要负责新线路的开拓、食宿谈判、行程安排、成本核算等经营管理工作。旅行社开辟一条线路、带一个团能否赚钱、盈利多少，全靠“计调”进行掌控和核算。

因而“计调”也被称为旅行社的中枢，计调人员的素质直接决定了旅行社的经营管理水平，也决定着旅行社的利润和服务质量。）目前这个职业已经成为了2017年职业技术热门之选。今天这节课，我们一起走进计调师，学习如何设计合理可行的旅游活动。

新课——

【标题】一、选择旅游目的地

【视频+师】：四川省拥有众多高品质的自然、人文景观，是我国拥有世界自然文化遗产和国家重点风景名胜区最多的省份。自古历来有“天下山水在于蜀”之说?，并有“峨眉天下秀，青城天下幽，剑门天下险，金城天下奇”之誉。

【思考】假设你是一家旅游公司的旅游计调师，公司要求你为客户设计一条本地的旅游路线，你会选择哪些景点作为目的地？为什么？

【师】从大家的回答中可得知，旅游目的地的选择要从游客的角度出发，考虑两个问题：游客想去哪里？游客能去哪里？因此，计调师要做两个准备：一是了解旅游者的出游愿望和能力；二是收集旅游地的相关信息。

【角色扮演】两人一组，分别扮演计调师和游客，以相互询问的方式，记录游客实际情况，并在四川省选择合适的旅游目的地。

【思考】通过这个活动，自主学习课本P64—P65，归纳计调师需要了解旅游者的哪些信息。

【师】主观：个人的兴趣——旅游动机（购物、观光、考察研究、会议、商务活动、宗教朝拜、医疗健身、学习、娱乐、探亲访友）和爱好（旅游偏好）

每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息的影响。

客观：经济承受能力（主要取决于两方面因素：一是游客自己的经济收入，二是游客自己愿意支付的旅游费用）和闲暇时间的限制（人们闲暇时间的分布会影响旅游目的地的淡季和旺季分布，又反来影响旅游者的出游选择，比如旺季时各种旅游消费比淡季时要高）。

【头脑风暴】为了筛选出符合游客需求的旅游目的地，使游客在旅游活动中吃的饱、住的暖、行的方便、玩的开心，计调师需要收集旅游地的哪些相关信息？

【归纳】这些信息包括旅游资源的特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和条件，以及大致的旅游费用。