人教2003课标版《第二节参与旅游环境保护》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节参与旅游环境保护》最新教案优质课下载

学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，保护旅游资源和环境。

【教学重点】旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影响及解决措施。

【教学难点】生态旅游及其具体措施。

【教学方法】自主学习、合作探究，案例教学法，讲解法

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

师：展示说明学习目标

新课导入：观看视频“珠峰大本营关闭”

师：看完了视频，我们会发现，珠峰不让人们参观、登山了吗？不是的。还是要继续发展旅游业的，因为增加了当地的经济收入，使当地脱贫致富。但旅游业的快速发展、旅游者的不合理行为也带了负面影响，那就是环境污染，尤其是垃圾比较多。有人说，那不就是8.4吨垃圾吗？不多啊！但问题是这里是青藏高原，气候寒冷干旱，生态环境脆弱，垃圾的分解速度较慢，回收也很困难，对环境的影响就比较大。所以，我们要在保护生态环境的基础上，采取合理的方式进行旅游活动。

师：接下来咱们详细看。首先，咱们不能因为旅游活动破坏了环境就不发展了，那不行，因为旅游业对经济、社会、生态环境都有积极的意义。

板书：一、旅游业对经济、社会、生态环境的积极意义

生：说出积极意义，教师补充。

1、促进区域经济发展，带动相关产业发展。

2、促进国民素质和生活质量的提高；促进文化交流；促进就业；传播人类文化、弘扬民族精神、进行爱国主义教育和精神文明建设。

3、促进旅游环境保护。

师：但是，旅游者不合理的行为却给旅游资源和环境带来了各种负面影响。负面影响共分三类，分别是环境破坏、环境污染和对正常社会秩序的冲击。接下来每个小组一个案例，最后一个小组是思考题，交流讨论后进行发言，说明是哪类负面影响，再说明具体的负面影响及解决措施。

板书：二、旅游者的行为对旅游资源和环境的负面影响

环境破坏——对旅游资源

环境污染——对旅游地的自然环境

对正常社会秩序的冲击——对旅游地的社会经济环境

生：交流讨论并发言，教师纠正并补充。

生：

一组：环境破坏。

负面影响：大象数量锐减，生物多样性减少，生态系统破坏。