人教2003课标版《第二节参与旅游环境保护》公开课教案下载

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二、过程与方法目标：

1．培养学生读图能力、语言表达能力和小组协作能力。

2.通过教材中的阅读材料，学会按照生态旅游的行为规范约束自己的行为，为保护旅游资源和环境尽力。

三、情感态度与价值观目标：

1．通过我国旅游资源的学习，培养学生热爱祖国大好河山的情操，树立环境保护的意识，使学生认识从自我做起、从小事做起的重要性。

【教学重难点】?

教学重点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响，以及如何做个生态旅游者

教学难点：旅游者自身行为对旅游环境的负面影响

【教学方法】

教法：情境导入法??案例教学法

学法：小组讨论法??

【教学过程】?

导入新课：

　　师：本节课是《旅游地理》最后一课，回想一下，旅游有哪些好处呢？?

　　生：拉动经济发展，促进社会文化繁荣，对环境保护具有促进作用等。

　　师：旅游好处很多，但同时也会带来负面影响。当我们在欣赏美丽风景的时候（幻灯片：美丽的风景图片），常会看到五彩缤纷的塑料袋在随风招展（幻灯片：一棵挂满塑料袋的树）；当我们漫步在海边时（幻灯片：美丽的海滨风光），总有垃圾包和矿泉水瓶在随波荡漾（幻灯片：海边的垃圾）；当我们看到草坪上的垃圾，不禁长叹一口气，唉……（幻灯片：美丽的草坪上有好多西瓜皮等）。旅游本来是一件美好的事情，但旅游者不合理的行为，却带来了许多环境问题。为了旅游的可持续发展，每一位旅游者都要参与到环境保护中来。

板书：第五章第二节 参与旅游环境保护

（播放视频）出示我国旅游景观被破坏的视频，学生观看，激发学生学习兴趣并引入课题。

板书：一、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响

旅游者在旅游的同时，对旅游地既有积极的影响，也有消极的影响。积极影响是为旅游地的社会、经济、生态的可持续发展及文化建设做出贡献，消极影响是大量游客的到来带来了许多环境问题。

通过阅读图文资料思考：旅游中的环境问题

（学生小组讨论）

点拨：

一、旅游者行为对旅游资源和环境的负面影响

1、环境破坏