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人教2003课标版《第二节城乡土地利用与功能分区》精品教案优质课下载
【知识与能力目标】
了解项目选址和功能分区的原则，掌握城市商业体选址的基本方法 。
【过程与方法目标】
通过对武汉市永旺商业体选址的优势区位条件的评价，让学生综合分析项目选址的区位条件。
通过 “确定新开永旺的选址方案”这一开放式活动，调动学生兴趣，小组合作设计方案并以小调查报告的方式呈现。增加了对学生对武汉地区的区域的认知，锻炼了学生的地理实践力 。
通过对长江新城某个规划方案的功能区合理性分析，引导学生理解功能区的原则。
【情感态度与价值观目标】
城市是对自然环境改造最深刻的地区，在城乡规划中 不论项目选址还是功能分区，都需要做到与环境协调， 让学生明确只有人地和谐的城市观才是符合规律的。 激发学生对规划后美好城市的热爱。
教学方法 自主学习法 小组合作探究法 发现法
重点 分析武汉市永旺商业体选址的优势区位条件
长江新城规划设计方案合理性评价
难点 假如你是“项目负责人”，请做一个新开永旺的选址方案， 并说明选择该地的原因
教学过程
课前自学阶段
利用教材和教师提供的学习资料进行自主学习
1教材p52—p56
2《城乡土地利用和功能分区》、《长江新城入选方案》课件教育云端下载分享
3、发放导学案、写出自学过程中的疑惑、并且上交。
课堂教学阶段
导入
播放《大城崛起》记录片
老师：城市是人类改造自然最深刻的地区，我们已然见不到我们学习生活的这片土地曾经的风貌。刚刚我们看到关于武汉市的宣传片，我们感受城市变化日新月异，发展令人瞩目，生活越来越便利，有一种自豪感。但我们要知道不是所有的城市都能做到像武汉这样，虽然我们也存在交通拥堵和环境污染等所有特大城市遇到的问题，但是我们也应该可以看到城市在设计规划的过程中，各种城市项目越来越细致、越来越人性化。更加的舒适便利这一成绩离不了城市规划设计师们的努力。今天我们也在自学了城市土地利用和功能分区这节课后尝试一下自己去评析一下选址条件、功能区的合理性，以及如果是你来选址你会选择哪里。
展示课前的学习情况以及大家的学习困惑。
学生问题”为什么要进行城乡规划?”
抛出问题让其他同学思考自己尝试解决、老师播放相关视频和讲解