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人教2003课标版《第一节城乡人居环境》精品教案优质课下载
【学习目标】
知识与技能：
1.初步了解人居环境的概念和合格人居环境的内涵
2.了解古今人居环境评价标准的变化
3.了解不同国家和地区人们环境需求的差异我
4.掌握影响房地产开发的主要因素
过程与方法：
1.能够结合实例，对人居环境正确进行评价
2.能够通过上网浏览，收集广告，实地调查等方式，针对不同需要正确选择适合的居住区
情感态度与价值观：
1.通过对本节课的学习，关注身边的居住环境，学会正确评价和选择居住区
2.确立尊重自然天人合一以人为本的居住观，树立中华民族文化自信
3.关注生活，关注生活中的地理，将地理知识服务于生活
4.理解党的大众方针政策
【重点难点】
1.运用所学，结合实例，对人居环境进行分析评价。
2.运用所学，对商品房的地理区位进行评价。
【设计思路】
本节课主要讲授“人居环境的构成要素”和“房地产开发的地理区位”两个框题。但从课本知识来看，内容比较简单，学生结合必修已学习的内容就可自学完成。但结合课标中要求学生“掌握分析人文地理问题的思路和方法，实现知识迁移和能力提升”这一要求，我们应该将重点放在对课本基础知识的应用上。在此认识的基础上，本节课主要设计了两个探究活动，以帮助学生掌握基本的分析思路和方法，更能引导学生关注生活中的地理，促进学生地理实践力的养成。为更好的利用现代教育技术，本节课使用了平板教学和电子地图资料，为学生提供丰富的素材，便于对探究问题的分析。
【主要过程】
导入：俗话说：“人生之本，衣食住行。”（课件展示图片：衣食住行）对于我们同学们来说，现在已经是衣食无忧。但是“住”的问题，将是我们大多数同学在不久的将来必须要面对的问题。这节课，我们一起来探讨一下：什么样的环境才是理想的居住环境。（课件展示：本节课题）
师：人居环境，即人类的居住环境。环境包括哪些组成部分呢？
生：自然环境和社会经济环境。
师：非常好。所以我们的人居环境，也要由自然和社会两方面要素来构成。下面请大家快速阅读课件，了解人居环境有哪些具体的构成要素。（课件展示：自然和社会要素，课本图4.1 人居环境构成示意）
生：快速阅读