1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《第一节城乡人居环境》新课标教案优质课下载
房地产开发的地理区位——开发者角度
居住小区——设计者角度
【教材分析】
课标要求：
《普通高中地理课程标准》对本课教学内容的要求是：
了解人居环境的构成要素
学会分析房地产开发的地理区位
评价居住小区的环境特点与结构功能
【学情分析】
本课的授课对象是高二学生，他们对区位因素的分析方法有一定程度的了解，另外他们已经具备一定的地理学科思维，针对他们对新鲜地理事物好奇的心理特点，本课在设置时偏重于学生自主探究，采用学生活动、创设问题情境等方式引导学生发现问题，这不但培养了学生地理实践力，同时也提高了学生自主学习的能力。但由于学生对知识的掌握尚未能形成体系，对问题归纳总结的能力尚有欠缺，对现象的分析仍不够深入，对知识点的提炼分析仍缺乏深度，所以教师加以引导，其目的是帮助学生掌握基础知识同时，提升地理学科核心素养。
【教学目标】
1、知识与能力：掌握构成人类居住环境的要素，能够分析房地产开发的地理区位，并对教材知识加以应用；
2、过程与方法：能通过社会调研、模拟房屋展销、设计居住小区等活动整合教材相关知识点；
3、情感态度与价值观：通过学习，提升了地理实践力和人地关系和谐发展理念。
【重点和难点】
重点：城乡人居环境的构成要素
难点：房地产开发的地理区位分析
【教学方式】讲授法、情景教学法、发现法、学生自主学习
【教学工具】PowerPoint、交互式电子白板、鸿合投屏技术
【教学过程】
导入：展示图片
在2016年杭州G20峰会开幕式上习总书记讲话中说道：我们要建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，让老百姓在宜居的环境中享受生活，切实感受到经济发展带来的生态效益。什么样的环境是宜居的环境呢？带着这个问题，我们来学习第四章第一节城乡人居环境。
展示课题：《城乡人居环境》
环节一人居环境——从居住者角度问题解决问题情境（教学内容）解决策略问题1：城乡人居环境的构成要素有哪些？
播放学生采访视频《你对你居住的环境满意吗？》从居民们的阐述中，提炼人居环境的构成要素。