选修4城乡规划《第二节城市化与城市环境问题》优质课教案设计

选修4城乡规划《第二节城市化与城市环境问题》教案优质课下载

城市化是城市规划的基础，在整个模块的学习中起铺垫作用。本节教材主要是从时间尺度探讨了城市的发展历程及今后的发展趋势，可以理解为对必修二城市一章的呼应和升华，本节的城市化对一个城市而言是城镇等级升级的过程，对一个地区而言是城市等级体系形成的过程，城市化不仅受地理环境的影响，形成不同的城市形态和不同的空间结构，反之城市化也深刻影响着地理环境，所以本课在本章节中起着提炼与升华的作用，是本单元的重点内容。

【学情分析】

高中的学生的理解能力基本可以从感性认识上升到理性认识，加上本校生源素质较高，接受能力较强，但由于生活的阅历少，对一些问题的理解较片面，所以在教学中需要老师有目的的启发和引导学生对问题的全面认识。明确的学习目的，充分调动学生的学习的积极性。城市化发生在我们身边，前面又学习了一系列城市特征，学生已有一定的知识基础，但学生没有接触过“城市化”这个专用名词，对城市化的一系列特征仍存在较大的疑惑。

【教学目标】

【知识与技能】

1.理解城市化的概念、标志、意义，了解引起人口向城市迁移的动力；

2.运用资料，概括出世界城市化的过程和特点；

【过程与方法】

1. 通过学生研习实例，增加学生对城市化的感性认识，启发学生亲身实践。

2. 通过分析长江三角洲地区的城市发展，归纳出城市化的含义，并理解衡量城市化水平的重要标志是城市人口占总人口的比重

3. 能够利用曲线图分析世界城市化进程中不同阶段的特点，且能够结合案例分析归纳出发达国家和发展中国家的城市化的差异

4.初步学会地理图表资料的分析方法，并能对地理信息进行整理和归纳，概括出城市化的过程和特点。

【情感、态度与价值观】

养成求真务实的科学态度，关注家乡城市化的现状与趋势，培养以可持续发展观念建设家乡的社会责任感。

【教学重点】

城市化的概念、主要标志及城市化的过程和各阶段的特点

【教学难点】

城市化的概念、主要标志

【课时安排】1课时

课堂引入：

同学们，上新课之前我们先来看看，大家的师兄师姐们这两年做过的研习报告《从近十年卧石村的变化看城市化》中的图片，结合大家预习过这节的内容，思考这些现象体现城市化的哪些方面？

⑴原来的山丘、农田、池塘（左图）被住宅、学校、宾馆、市场、公园等取代（右图为东山路与金马大道交汇处的金山中学），土地利用方式由农业用地转变为城市用地。

⑵原来家中的主要劳动力从事农业劳动，现在则主要在附近从事非农业劳动，如堂哥在恒大城的金碧物业工作、叔父在技工学校保安队工作。

⑶历史时期至上世纪末，卧石村一直是个小山村，现在已成为韩东新城起步区的中心，城镇地位提升速度快。

【活动一】