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选修4城乡规划《第二节城市化与城市环境问题》精品教案优质课下载
了解城市化的动力机制
3、运用有关材料，概括城市化的过程和各阶段的特点教具多媒体课件、教材、学案教学
环节教师行为学生行为设计意图
导入用闪动ppt引出本课将要讲授的地域，丰城观看ppt用学生特别的方式导入可以较大的引起学生的兴趣与共鸣
授
课出示第一张ppt，显示不同年代丰城城区的对比图，问学生这两幅图的区别。
出示第二、三张ppt，10年前的赣江桥，产业活动对比图，再问学生这两幅图发生了什么变化
总结这几张ppt所表现的城市发展各个方面的变化
<活动一>自主探究
请结合城市化的定义并根据学案，自行分析城市化的标志
请学生回答，在学生讲解，评价完成 后，进行适 当总结；解释材料中不同类型的图表
举例南昌市和赣州市人口差异，问是不是是城市人口越多，城市化水平就越高？
出示1985、2017年丰城市城市卫星图
出示2000—2017丰城产业结构变化图
<活动二>小组讨论
请同学们根据自己的亲身经历或长辈们的描述，总结自己身边的城市化发展带来的变化。
巡视各小组讨论题的情况，并适当进行点拨
请同学分享自己的身边城市化，老师进行点评
老师自己分享自己身边的城市化有哪些变化，从聚落形态、生产方式、生活方式、价值观念方面阐述
城市化是社会发展的必然结果，抛出问题：是什么促进了城市化的发展
<访谈节目>
出示事先准备好的访谈视频，让学生感受身边的城乡差异
<活动三>角色扮演
通过对城市化的学习，两个同学分别扮演城市和农村的人形，扮演说出城市的吸引力和农村的推力
教师对城市化发展的动力进行总结