人教2003课标版《第三节自然灾害中的自救与互救》优质课教案设计

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讲练结合法：在讲解过程中结合导学案上的练习进行巩固提高，夯实基础

6、案例教学法：通过地震中的避震方法的讲解，理论联系实际，培养学生知运用能力学法知识迁移法：将在第二章第二节中学习的中国地质灾害的相关知识迁移到地震中的自救与互救的学习中去，提升知识迁移能力

2、学案学习法：利用学案进行自主学习，培养独立自主学习能力

3、练习法：利用相关练习进行巩固提高，夯实所学知识，提升自身能力【七、教学资源与工具】教师教学准备多媒体课件（flash动画）、课本、教学设计；提前分发导学案学生学习准备课本、地图册；回忆相关知识、预习本课内容、填写导学案 【八、教学流程设计】 → →

【九、教学过程及内容】 教学环节教师活动学生活动资源（媒体）运用设计意图（一）创设情境，导入新课 用多媒体播放林俊杰为汶川地震赈灾活动特别制作的歌曲《爱与希望》的伴奏，由我班葛怀武同学演唱。（引出地震这节课的主题）跟着这首爱与希望的旋律一同走进地震中的自救与互救

（学生的积极性比较高，踊跃参与）

运用教学助手插入《爱与希望》的伴奏借助多媒体手段播放歌曲伴奏学生演唱，激发学生的兴趣。

探究新课

转承地震是最不可预知，最具破坏性的自然灾害之一，在地震危险区，了解自然灾害的特点和发生规律的基础上，掌握一些自救和互救的常识很有必要。1、震前准备震前准备

震前—防震避震—以家庭为单元

【探究一】在震前我们应做哪些准备？

【探究二】

1）家庭防震避震方案

阅读“家庭防震避震方案”

师：小组讨论，通过阅读材料，结合组内任意一位同学家庭的实际情况制定家庭防震避震方案的主要内容，看看是从哪些方面对防震避震作了布置？

2）阅读“避难袋”

通过材料的学习，观察老师携带的避难箱，并提出改进意见？（常备物品、重量、体积）。

3）师：庭防震避震方案是针对每个家庭制定的具体、可行的对策，让每个家庭成员树立防震避震意识，明确逃生时的途径，掌握自救与互救的方法。除了召开家庭避震会议以外，我们还要掌握必要的地震前兆。

地震前兆---出示幻灯片：地震前的动物迁徙和地震云，震前的老鼠搬家，以激发学生的兴趣和真实感。你还知道哪些地震前兆？教师引导，阅读课本独立思考，回答问题。

（1）.定期或不定期召开防震会

（2）.制定家庭防震避难方案

（3）.准备避难包

1）家庭防震避震方案的内容包括：

（1）明确疏散路线和避难地点，订出最快捷、最安全的路径；

（2）加固并合理布置室内家具；桌下、床下不放杂物；