1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《第四节中国的气象灾害》公开课教案优质课下载
1、能分析出我国不同区域干旱灾害的发生季节与形成原因；
2、能结合实例认识旱灾的危害和防灾减灾措施；
3、能说出气象灾害多发区的自然环境特点。
4、提高审题技巧，养成规范答题的习惯。
（二）过程与方法目标?
培养理论联系实际的意识和能力，学会用敏锐的地理眼光发现生活中的地理问题，并搜寻资料，积极地分析问题和解决问题。?
（三）情感态度与价值观目标?
分析旱灾的产生原因，探索灾害规律，正视灾害的发生，强化防灾减灾意识。
三、学习者特征分析 作为高三的学生在高一、高二时对气象灾害的知识有了初步的学习，具备了大气和气候的相关知识，也从媒体上接触到了一些关于气象灾害的信息，具备了一定的感性认识，对于现实生活中出现的气象灾害也比较感兴趣，所以在课前可以安排学生搜集相关的学习资料，观看微课。本节课通过案例分析，对同一自然灾害的时空差异进行专题探讨，然后，结合具体高考真题，强化练习，提高气象灾害的认识能力。
四、课前任务设计课前准备：选出领导能力和表达能力俱佳的组长3位。
2、活动规则：
（1）每个活动会标明是必答题还是抢答题。
必答题由组内研究，组长代表本组展示成果。根据成果可获得加分，1分-5分不等。
抢答题全体组员均可参加，举手快者获得抢答机会，抢答成功的队伍可以加分，抢答失败不受惩罚，其他组可继续抢答。
组内合作较好的将获得额外加分1-5分不等。
对其他组的回答提出质疑者，加分1-5分不等。
活动有三关。比赛结束，得分最高组者获胜。
3、教师提供资源：
文字资料（见课堂学习材料）、图片资料和视频资料（见PPT）
五、课堂设计
师生活动设计意图【导入】欢迎大家参加“中国气象灾害科学营芜湖一中分营”！首先我们来认识一下参加科学营的队员，他们是台风组、寒潮组和沙尘暴组。（每组组长站起来做简介）
教师介绍课堂活动开展。创设轻松学习氛围
3分钟【过渡】昨天大家进行了微课学习。我们以华北地区为例，探究了旱灾的形成原因。在学习中大家提出了一些疑惑，现在我们一起来尝试解决。
我将大家做的进阶练习结果反馈如下。
第一关（抢答题） 解决疑问 夯实基础