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选修5自然灾害与防治《第一节自然灾害的监测与防御》公开课教案优质课下载
3，学生课前准备：
结合学案的导学提纲，首先阅读课本，进行自主学习探究；
让学生自己找出本节课的重点、难点，初步理清本节课知识结构的关系。
教学课题
《自然灾害的监测与防御》第一课时
随着技术进步，自然灾害的发生、发展过程可以逐步为人们所监测。基于遥感和GIS监测、分析技术的特点，理解灾前、灾中和灾后监测的重要性和应用前景，在教学中应用互联网搜索，使学生更为直观的了解其在自然灾害监测防御中的作用。
教材分析
本节主要目的是让学生了解，虽然自然灾害的发生是不可避免、不可抗拒的，但充满智慧的人类通过各种先进的科技手段（如RS、GIS、工程和非工程防御等）对灾害进行监测和防御，是可以起到防灾、减灾作用的。
本节为选修教材《自然灾害与防治》中的第三章第一节内容，本节教材内容有三部分组成：一是自然灾害监测系统的构成与发展，二是RS、GIS在自然灾害监测中的作用，三是自然灾害的防御，这三部分是一个有机联系的统一体。自然灾害监测系统的构成与发展是RS、GIS在自然灾害监测中的作用的知识基础，RS、GIS在自然灾害监测中的应用是自然灾害防御的前提，自然灾害的防御是目的。
本节教材内容与必修三教材中的“地理信息技术在区域地理环境研究中的应用”紧密联系，教学中要有意识、主动地复习练习以往所学内容，注意新旧知识的联系与区别，把握侧重点。
本节课教学目标：
高考资源网
1．从自然灾害监测系统的构成和建立，体会随着技术进步，自然灾害的发生、发展过程可以逐步为人们所监测；
2．基于遥感和GIS监测、分析技术的特点，理解灾前、灾中和灾后监测的重要性和应用前景；
3．树立客观面对灾害的基本观点，说明灾害防御的可能性和减灾效果。
教学重点与难点：
重点： RS、GIS在自然灾害监测中的作用及其两者的区别；
难点：1、卫星遥感影像的初步判读；
2、地理信息系统在防灾减灾中的作用。
教学方法
1、讲授点拨法；2、自主学习法；3、讨论交流法；4、板图教学法；5、案例教学法；6、多媒体辅助法。
教学过程
第一课时
【视频导入】百度图片：1990年发生在太平洋上的第15号台风的卫星影像图。
导入图片的目的：