选修5自然灾害与防治《第二节主要自然灾害的形成与分布》新课标优质课教案设计

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3、了解我国自然灾害的主要特点。

（二）过程与方法：

1、通过展示图片和资料，加深对各种自然灾害及造成损失的了解。

2、通过资料收集，加工整理各种地理信息，提高学生发现问题，综合分析问题和解决问题的能力。

四、教学重点：

1、我国自然灾害的分布。

五、教学难点：

1、我国常见自然灾害的成因和分布。

板书设计

第二节 主要自然灾害的形成与分布

主要自然灾害的形成与分布

气象灾害干旱长时间降水少华北（春旱）洪涝长时间降水增加和长时间积水南方台风低压，热带，26摄氏度东南沿海寒潮蒙古西伯利亚高压全国（除青藏高原）地质灾害地震地震带全国都有地震带（台湾，西南多地震滑坡岩石性质，地壳运动，植被破坏中西部山区（以西南地区最为集中）泥石流山谷，强降雨，陡坡，植被破坏

六、教学过程：

教学

流程教师活动学生活动设计意图导入

新课学习自然灾害的目的是为了减少人员伤亡和财产损失。为了更好的达到目的我们需要掌握主要灾害的形成与分布。

展示主要自然灾害类型，大体分为4个类型——气象灾害、地质灾害、水文灾害和生物灾害。本节课主要学习前2种灾害。

学生总结归纳热带气旋的定义抓住教材，凸显教材是学习的基础作用。教师讲授

展示不同级别风力对应气旋名称

介绍台风眼的大小

一次台风带来的降水相当于营口一年的降水量看展示图

看教材图

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?培养学生理性学习，用数据形象了解不同事物。小试

身手太平洋上生成的台风为什么主要奔中国来，不去美国？