《第二节主要自然灾害的形成与分布》新课标优质课教案设计

《第二节主要自然灾害的形成与分布》新课标教案优质课下载

知识目标

1.说出火山的概念和组成部分。

2.判别火山的类型。

过程与方法

1.通过实例、图示及现实材料，分析世界火山分布的位置及其原因。

2.通过辩论的形式，分析火山喷发的利与弊。

情感态度与价值观

激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，激发探究身边地理问题的兴趣。

三.重点、难点

重点

1.火山的分布及其形成原因

2.火山喷发的利与弊

难点

火山的分布及形成原因的关系。

四.教学过程

教师活动学生活动设计意图 创设情境，导入新课观看视频，并思考问题从身边的新闻创设情境，激发兴趣，迅速导入。 【火山喷发视频】在2017年11月印尼巴厘岛的火山爆发，对当地的居民和世界各国的人民都造成了哪些影响呢？

【过渡承接】地球是我们赖以生存的家园，但是这个蓝色星球从四十五亿年前诞生到今天一刻也没有停止过运动，比如地震火山，这些剧烈的运动，让我们直接感受到了来自地球内部巨大无比的能量。今天，就让我们一起走进火山，看看这个地球的活跃分子。

一.概念及组成阅读课本P75，找出概念阅读课文，培养学生提取信息的能力，使学生明确火山的概念和形成原因。 【讲解】火山是地球上常见的一种地貌形态，地壳之下100至150千米处，有一个“液态区”，即岩浆，岩浆会沿着火山通道上升，通过火山口喷出，就会形成火山，之后，火山碎屑物或岩浆在流动过程中堆积，形成的锥型体就是火山锥。

【小结】所以，火山的组成就有三方面，火山口，火山锥，火山通道

二.火山的类型阿贡火山是活火山；富士山是休眠火山；乞力马扎罗山是死火山在学生明确概念的基础上判别火山的类型，注意信息的提取。 【设问】根据图片和材料，判别下列火山 类型。阿贡火山2017年11月喷发，爆发周期为50年，1963年曾爆发过，富士山富士山火山自从1707以来就没有再喷发过。乞力马扎罗山是非洲最高的山脉，也是一个火山丘，但史上没有记载爆发年份。

三.火山的分布　 培养学生阅读分析和读图能力，以及对原有知识的运用能力 【案例分析】阿贡火山是巴厘岛的最高峰，被当地人奉为圣山。从11月25号喷发的规模加剧。这次爆发破坏了往返巴厘岛的飞机航线，10多个国际航班已暂停， 3000余名中国游客滞留巴厘岛，从大的方面讲，可影响着全球气候变化，可使未来五年的全球年平均气温下降约0.2摄氏度。 【设问】 1.结合板块构造示意图分析阿贡火山爆发的原因？ 2.将世界板块分布图与世界火山分布图进行叠加，说出世界火山分布的主要地区及分析原因。

【归纳点拨】1.阿贡火山处于印度洋板块和亚欧板块的交界处，这是属于聚合型板块，板块与板块之间相互冲撞，冲击所带来的后果就是使得边界的火山爆发得比较剧烈。 2.世界火山主要分布在环太平洋火山带，地中海火山带，东非火山带。在板块的消亡边界，板块相互碰撞，岩石会发生磨损，产生缝隙，岩浆则会沿着缝隙喷出地表。而在板块的生长边界，因为板块相互分离，地壳会变得薄弱，岩浆就顺着薄弱的地带喷出地表。所以，观察世界板块图示意图我们可以的出，只要是边界地区，火山的分布也是十分多的。

四.中国火山地震带根据自己收集的资料，对火山的利弊进行辩论。经过辩论的形式，将大家收集到的信息进行分享，学习身边的地理，让大家对火山有一个重新的认识 【中国地震带和主要火山带图】中国火山主要有长白山火山（1668年、1702年喷发）、五大连池火山（1720年、1721年喷发）、腾冲火山（1609年喷发）、琼北火山（1883年喷发）。 【设问】这些火山的地区资源是相当丰富的，不管是农业还是景观，都别有一番风景。对于生活在海口的我们来说，曾经马鞍岭火山的爆发，对于我们人类来说，利弊哪个更占有优势？

【海南岛视频】我们生活在这美丽的岛屿，但是大家知不知道，在这个仅有108平方公里的土地上，竟也分布着40多座火山。

【课堂小结】但是，我们在害怕火山爆发的同时，也不要忘了这也是一种自然的活动，我们也应抱有敬畏之心。希望通过今天的学习，大家对火山都有一次全新的意识，对于世界要有自己独立的辩证观。如果有机会也要去石山火山地质公园逛逛，看看这个大自然留着我们人类的礼物。