人教2003课标版《第二节主要自然灾害的形成与分布》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节主要自然灾害的形成与分布》最新教案优质课下载

本节课是高中地理人教版（选修5）第一章第二节《主要自然灾害的形成与分布》及第二章第二节《中国的地质灾害》中关于滑坡、泥石流的内容。地质灾害的种类很多，从课时容量考虑，有选择地讲解滑坡和泥石流这两种地质灾害的定义、成灾条件、分布特征、危害及地质灾害的防御等内容，如果能抓住地质灾害的成灾条件，也就把握了地质灾害知识点的要领。所以在本节的教学中，要把分析滑坡泥石流的成灾条件、分布及危害作为教学的重点。通过对滑坡、泥石流灾害的分析，归纳总结出分析地质灾害的一般思路，充分发挥教师的主导作用，使学习的主体——学生能理解和掌握地质灾害的一般规律。

学生情况：

储备：高一自然地理环境整体性的基础知识，中国的地形、气候、地质条件等自然地理知识，

具备获取图文信息的基本能力。

不足：对地理信息的获取、整理的能力有待提高。分析、阐释地理现象的能力差，缺乏分析该类问题的思维策略和方法。

教学方式：

在教学中，通过视频素材和各种图片资料强化学生对滑坡、泥石流灾害的感受力这节课采用案例教学法，综合运用视频演示、讲授、自学、讨论并辅以电教手段等多种形式的教学方法。教学中，加强师生间的双向活动，启发引导学生积极思维。

技术准备：

收集滑坡泥石流灾害的相关资料、信息、新闻视频片段，制作教学课件、学案。

教学目标

1．结合案例，说出滑坡、泥石流的形成条件。

2. 根据滑坡、泥石流的定义、形成条件及图文材料分析中国滑坡、泥石流的分布特点。

3. 归纳分析区域滑坡、泥石流灾害的一般思路，树立防灾减灾意识。

教学过程

以2016年5月18日福建泰宁滑坡事件的新闻报道视频导入本节课所学课题：滑坡、泥石流。

环节一：滑坡、泥石流是怎样形成的？

要求：学生自主学习，结合滑坡、泥石流的定义及相关资料，分析滑坡、泥石流的形成条件。

环节二：滑坡、泥石流的时空分布特点。

要求：学生小组合作学习，读图1-4，应用所归纳的滑坡、泥石流的形成条件，小组合作分析我国滑坡、泥石流的时空分布特点。

环节三：滑坡、泥石流有哪些危害？小组讨论提出防治措施。

课堂小结。

教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图技术应用时间安排导入播放2016年5月18日福建泰宁滑坡事件的新闻报道视频观看视频1.新闻事件导入，关注时事，激发兴趣。

2.加强学生对滑坡、泥石流灾害的感受力。

多媒体视频

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