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人教2003课标版《第二节中国的地质灾害》新课标教案优质课下载
（2）尝试运用模型或者示意图来说明地震、滑坡、泥石流等地质灾害的成因和发生过程。3、情感、态度与价值观：
培养学生树立正确的环境观；学会辩证、客观地认识问题、分析问题。【教学重点】地震、滑坡、泥石流等灾害的分布、成因、危害及防治措施【教学难点】地震、滑坡、泥石流等灾害的分布、成因、危害及防治措施【教学器材】多媒体课件【教法学法】先学后教，自学检测，小组讨论，合作学习【教学过程】备注【新课导入】
三位学生与黑板画出中国版图。
（板书）2.1 中国的地震灾害和地质灾害
【教师引导】
在中国版图上绘制出中国地震的主要发生地区、滑坡、泥石流的主要发生地区。
本节课学习的重点，主要从概念、成因、分布、危害以及防止措施等几个方面分析学习中国的地震、滑坡、泥石流灾害。
【预习检测】
1.尝试运用模型或者示意图来说明地震、滑坡、泥石流等地质灾害的成因和发生过程。
【学生活动】要求学生展示自己小组制作的地震、滑坡、泥石流等灾害发生或者危害的模型。
2.读下列材料，回答问题。
材料1：2008年5月12日14时28分，我国四川发生里氏8.0级强烈地震，震中位于阿坝州汶川县（31.0°N,103.4°E），地震造成了极其严重的人员伤亡和财产损失。
材料2：汶川地震震中构造示意图。
材料3：板块运动示意图。
（1）从成因来看，汶川地震属于________。
A．构造地震 B．火山地震 C．陷落地震 D．诱发地震
（2）试解释此次地震发生原因。
（3）地震发生时，简述震中区人们感到地面震动的情况及其原因。
（4）此次地震引发的次生地质灾害主要有___________________________。
（5）此次地震造成巨大的人员伤亡和财产损失的原因。
【学生活动】
由学生上台讲解，展示自己小组对于本部分考查的知识的理解。
【教师引导】
结合第一章学习的内容进行分析。
【课堂探究】