选修6环境保护《第五节中国区域生态环境问题及其防治途径》优质课教案下载

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（1）《青藏地区》的学习，既是对前面所学内容如中国地形、气候、水文、自然资源、工农业生产、交通等的复习、巩固，又是区域地理学习方法的进一步迁移，而且还将为高考一轮复习必修2中的区位原理的学习奠定基础。由此可见，本课时教学内容在高考复习的知识体系中起承上启下的作用。

（2）青藏地区独特地理环境的形成，更能体现地理环境各组成要素之间相互联系、相互影响、相互制约的整体性特点。所以青藏地区可以作为认识区域差异的案例来分析。

知识与技能；掌握青藏地区的地理位置和范围；运用各类图表分析说明青藏地区的地形特征、气候特征；并能综合的分析主要自然资源、农牧业生产的优势与制约性因素、交通建设与城市分布的主要区位因素。

教学目标：

1.结合地理环境整体性原理，运用综合分析的方法，掌握青藏地区的“高寒”环境特征的形成；运用比较的方法，认识该区域内自然与人文地理环境的差异。通过学习进一步学会认识和分析一个地区区域特征的方法。

2.运用图像观察法、探究法、练习法，培养地理空间定位、描述、概括、分析地理现象（事物）的能力。

3.通过学习青藏地区，认识到地理环境各要素间相互依存、相互制约、相互影响的关系，树立辩证思想，获得正确的地理思维能力及学习地理的科学态度和方法。

四．教学重点及难点

重点：探究青藏地区的自然环境特点及其对人类生产、生活的影响

难点：（1）青藏高原的太阳辐射能丰富但年平均气温低的原因（2）其气温年较差小、日较差大的原因（3）结合旅游地理内容，搞清区域发展中旅游业发展的条件。

五．教学过程

视频导入：播放青藏地区的景观图片，吸引学生以游客视角研究青藏地区，通过服饰，饮食，建筑，景观细节来思考以下两个问题：

1.青藏地区旅游业飞速发展的条件。

2.去西藏旅游，应准备哪些物品及注意哪些事项。

青藏地区的位置和范围

经纬度位置、相对位置:

横断山脉以西,喜马拉雅山脉以北,昆仑山脉、阿尔金山脉以南

青藏地区的政区:西藏藏族自治区,青海省,新疆维吾尔自治区,甘肃省,四川省,云南省

人口与面积:青藏地区土地面积占全国的25%，人口仅占全国的1%,民族以藏族为主

地形

地形、地势:以高原为主,地势西北高东南低，起伏和缓

西北部是较完整的高原，东南部是呈南北走向的高山峡谷

地貌:冰川地貌,冻土地貌

地质:印度洋板块与亚欧板块的消亡边界

（3）气候：冬寒夏凉 ,年较差小,日较差大