人教2003课标版《第五节中国区域生态环境问题及其防治途径》优质课教案下载

人教2003课标版《第五节中国区域生态环境问题及其防治途径》最新教案优质课下载

培养学生的正确环境观，强化可持续发展的观念。

教学重点与难点：

重点：中国区域生态环境问题的分布、形成的自然背景和人为原因及防治措施

难点：中国区域生态环境问题形成的自然背景和人为原因

教学用具：多媒体课件

教学方法：探究法，比较法等

教学过程：

导入

由习近平总书记的：“绿水青山就是金山银山”，引出中国环境问题的现状

1、现状

总体在恶化，局部在改善，治理速度远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。

2、形成原因；

自然原因：

（1）中国地域广大，且受季风气候的影响，自然灾害多发

（2）我国地形复杂，多山地、丘陵，平原面积小，植被覆盖率低，生态环境脆弱

人为原因：

人口压力和不合理的开发活动

二新课讲解

学生读书，完成知识清单，并思考中国生态问题的分布与成因，总结生态问题的防治措施。

（一)中国生态环境的区域性特点

1、我国主要的生态问题：森林面积缩小、草原退化、生物多样性锐减、水土流失、湿地干涸

2、我国不同区域的主要生态环境问题分布见图4、16。

通过读图4.16学生分组讨论，说出我国不同区域的生态环境问题及形成原因：

地区名称主要生态问题形成原因自然背景人为原因A大兴安岭两侧森林破坏、土壤侵蚀、草场退化严重半干旱草原地区过垦、过伐、过牧严重。

B西北干旱半干旱地区草场退化严重降水较少、气候较干过牧严重。C黄淮海平原区