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《第五节中国区域生态环境问题及其防治途径》教案优质课下载
3、了解荒漠化的防治措施，并理解针对性措施的内涵和意义；
过程与方法：
1、通过观看视频，了解荒漠化发生的区域；
2、小组合作学习，总结荒漠化发生的主要人为原因和自然原因；
3、通过读图和文字材料，明确荒漠化危害的严重性和深远性；
4、通过小组探究性学习，提出防治荒漠化的针对性措施和建议；
情感态度与价值观：
1、强化科学的人地观念，培养学生爱护自然并科学地保护自然的意识；
2、通过合作学习，培养学生发现问题，思考问题并通过有效途径解决问题的能力；
教学重点：
1、人为因素在荒漠化形成中的作用和表现。
2、荒漠化的防治措施和建议；
教学难点：
1、荒漠化发生的自然原因；
2、因地制宜地提出荒漠化防治措施；
教学过程
［导入新课］观看央视新闻“关注世界荒漠化和干旱日”第一幕。
过渡：一直以为荒漠化在西北，在塔里木，离我们很远。但是，与我们共处同一流域的鄱阳湖也发生了荒漠化。荒漠化究竟是什么？它又是如何发生的呢？接下来我们就去揭开这一现象的神秘面纱。
一、荒漠化的概念
1、荒漠是一种景观，“化”是过程。所以，荒漠化是非荒漠地区土地演变为荒漠的过程，其实质是一种土地退化。
2、耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化都是荒漠化。
过渡：荒漠化是一种演化过程，那它到底是如何发生的？请看下面短片加以体会。
二、荒漠化的成因
过渡：通过短片，我们了解到鄱阳湖荒漠化的发生是自然原因和人为因素共同作用的结果。
板书：二、荒漠化的成因（自然原因、人类活动）