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人教2003课标版《第四节生物多样性保护》优质课教案下载
3．理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然、保护自然的意识。
【教学重难点】
重点：理解生物物种资源对人类的重要意义。
难点：物种灭绝的自然原因和人为原因。
【教学方法】讲授法、案例分析法、探究教学法等
【教学过程】
导入新课：请同学们观看视频《生物多样性》，简单了解我国的生物多样性，进而引入新课---生物多样性保护。
课前自主学习
一、生物多样性
1. 生物多样性的层次：__遗传__多样性、__物种__多样性和__生态系统__多样性。
2．生物多样性的现状
（1）物种数量：估计有 500万～5000万 种。
（2）分布：约3/4生活在_热带_地区，以生活在 热带雨林 和 珊瑚礁 中的物种中最为丰富。
（3）物种寿命：物种也有 发生、 发育 和 消亡 的过程，物种平均寿命大约是_500_万年。
（4）灭绝速度：自然状态下平均___1.1__年灭绝一个物种。
3．生物多样性面临的问题：日益减少。
课堂互动探究
探究点一：物种灭绝现象正常吗
学生活动：读图4.13“近300年来世界物种灭绝的趋势”，分析下列问题。
（1）300年来世界人口数量变化的趋势怎样？
（2）300年来世界物种灭绝数量变化的趋势怎样？
（3）世界人口和物种灭绝数量变化有怎样的相关性？
（4）由此你得到什么结论或推论？
合作交流：小组讨论，并由学生代表发言。
探究归纳：