人教2003课标版《第四节生物多样性保护》优质课教案下载

人教2003课标版《第四节生物多样性保护》最新教案优质课下载

【教学目标】

知识和技能

了解生物多样性的层次，地球物种数量与分布；

掌握五种灭绝的自然原因和人为原因；

理解生物物种资源对人类的重要意义。

过程和方法

本节内容的教学，将利用学生已有知识，引导学生联系实际加强对环境保护的教育。采取讨论、对比、搜集资料、角色扮演等参与性强的学习形式开展教学。

情感态度和价值观

关注人类活动对生物多样性产生的影响，培养学生逐步树立热爱自然、保护自然的意识。

【学习者特征分析】

对于学生来说，有了前三节内容的铺垫，即人类活动对森林、草地和湿地的消极影响，为生物多样性的学习提供了一定的理论基础。学生课前搜集有关物种减少或灭绝的资料，在此过程中切实感受人类活动对环境的影响。学生已全部通过计算机学业水平测试，信息素养良好，有利于教学活动的开展。

【教学重点】理解生物物种资源对人类的重要意义。

【教学难点】物种灭绝的自然原因和人为原因。

【教学方法】讲授法、案例分析法、合作探究法。

【课时安排】1课时

【教学过程】

教学

环节教师的活动学生的活动教学媒体(资源)

的作用和运用设计意图、依据导入

新课联系当今的形势，直接导入。跟随老师的思路并认真听讲创设情境，引发动机设疑导入，吸引学生学习

新知播放小视频：生物多样新的价值；

学生宣读自己查找的资料并简单解释观看并概括要点；

结合资料分析生物多样性的现状提供事实，建立经验视频播放进一步提升学生的学习兴趣，有助于对知识的掌握准备录像或资料进行角色扮演学生进行角色扮演展示事例，开阔视野以活动促进教学，使学生认识地理与生活的亲密联系，增强学习地理的积极性。巩固

练习播放PPT思考并回答问题归纳总结，复习巩固落实并强化本节课所学内容，提高学生的知识迁移能力促进

迁移提问：身为中学生的我们，能为生物多样性的保护有所作为吗？讨论并分享成果设难置疑，引起思辨从自身角度出发，更具教育意义。增强学习地理的积极性。