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选修6环境保护《第五节中国区域生态环境问题及其防治途径》最新教案优质课下载
2 根据情境材料学会分析水土流失的治理措施。
3 根据本节案例总结出分析区域生态环境问题的一般方法
4 通过情境材料的阅读选听及问题驱动深化生态保护的情感意识
教学重点与难点：
重点：红土地长汀县水土流失严重的自然背景和人为原因及防治措施
难点：红土地的绿色崛起---长汀县科学合理治理水土流失的综合措施和
教学方法：主题情境贯穿课堂，材料分析法、归纳法、乡土地理渗透法等
教学过程：
引入新课：情境创设---勾画主题背景--播放习近平的“两山理论”视频，
老师设问：习近平提出绿水青山就是金山银山理念是基于什么现状提出的？
学生回答“我国生态环境危急形势已经很严峻”
出示“中国的生态环境形势和危急区分布图”
师： 利用“中国生态环境脆弱形势和危急区分布”图，提出问题：①龙岩市属于生态环境的什么区？主要生态环境问题是什么？②较危急区主要分布在东部还是西部？这说明生态环境问题产生的根本原因是什么？
生：一学生上台圈画出龙岩市范围
---得出结论：人类过度或不合理的经济活动是导致生态环境问题的根本原因
小结： 中国的生态环境问题形势严峻，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少，生物多样性锐减为特征的生态破环的范围仍在扩大，程度在加剧。
二．情境深入---组织主题线索---理解长汀县武平县被称为“红土地”的原因
展示三攻图片，让学生自由说出你怎样理解“红土地”？“红土地”是指什么地方？
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出示图文材料：至20世纪九十年代，长汀县漫山遍野都是极度贫瘠的风化粗砂土，“山光、水浊、人穷”；“山上没资源，人均八分田，砍柴卖草换油盐，养一头猪等一年 ”是这里的真实写照。
并播放视频“长汀县水土流失治理的中央新闻” 让学生在视听中感觉到红土地区水土流失的严重性
三．主题深入【红土地的创伤—水土流失的原因及危害】
问题驱动---这什么红土地长汀县的水土流失会这么严重？下面进行探究水土流失的自然原因和人为原因。
展示图片“水土流失模拟实验”，引导学生说出影响水土流失的主要因素是什么？
生：植被、地形、土壤、降水