《第三节湿地干涸及其恢复》新课标优质课教案设计

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重点：湿地作用、湿地干涸原因、湿地保护措施

难点：湿地的概念及减少原因

教具：PPT

课时：1课时

教学方法：演示法，提问法，讲授法

教学过程：

导入：观看《禾花雀的消失》，引导学生探究禾花雀的生存环境----湿地，从而引出今天的课题，湿地的干涸及其恢复

讲授新课：

湿地的概念：世界湿地公约对湿地的定义：不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。

引导学生想想自己生活的周边有哪些湿地？

观看PPT，展示湿地的照片。

得出：一般湿地包括沼泽、河流、湖泊、沿海的滩涂等。

引导学生分析湿地的作用，从生态、经济、社会三个角度分析

生态效益：调蓄洪水，防止自然灾害。调节区域气候（调温、增湿）。降解污染物。提供栖息地，保护生物多样性。（主要引导同学们思考河流湖泊在生态中发挥的作用，在推断出其他湿地的作用，适当提问同学。）

经济效益：提供丰富的动植物产品，提供水资源和矿物资源，提供能源和水运。（引导学生从生活中思考湿地给我们提供的产品）

社会效益：具有观光旅游的功能和教育科研价值。（引导学生思考城市中的公园湖泊的作用）

我国的湿地

1、现有湿地约26万平方千米，占世界湿地的10%左右；居亚洲第一，世界第四。

2、拓展延伸：

例一：中国黑土湿地之王

三江平原由松花江、黑龙江、乌苏里江汇流冲积而成，三江湿地属低冲积平原沼泽湿地，依地形的微起伏形式纵横交织，构成丰富多彩的湿地景观，堪称北方沼泽湿地的典型代表，也是全球少见的淡沼泽湿地之一。该湿地被《中国国家地理》“选美中国”活动评选为“中国最美的六大湿地”第三名。

分析：东北三江平原成为中国黑土湿地之王的原因有哪些？

季风气候，降水多且集中，河流补给大量水分

平原地形，排水不畅

纬度高，气温低，蒸发弱