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选修6环境保护《第三节湿地干涸及其恢复》集体备课教案优质课下载
标
知识与技能：了解湿地的定义，理解湿地的功能，自主分析湿地干涸
的原因以及探究保护和恢复湿地的措施。
过程和方法：运用多媒体材料，运用合作探究的方法科学合理的分析
湿地干涸的原因。运用已经学过的知识迁移寻找保护湿
地和恢复湿地的措施。
情感态度价值观：湿地是宝贵的自然资源，也是重要的生态系统，我
们每一个应该从身边的每一件小事做起如节约每一滴
水，节约每一度电，做环保的小卫士，为我们的环境做
出自已应有的贡献。教学重点湿地干涸成因分析；如何恢复湿地。教学难点湿地干涸成因分析教学方法分组讨论，合作探究，多媒体教学辅助法，讲述法教学过程教学活动导入：运用丰富多彩的湿地图片导入新课
第三节：湿地干涸及其恢复
一、什么是湿地
1、狭义：通常湿地视为生态交错带，是陆地和水域之间的过渡区域。
广义：不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，
由沼泽、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。
简言之陆地表面常年或经常覆盖着水或充满水的区域。如江、河、湖、沼、水库、稻田、池塘等。
2、湿地功能：（点拔：从可持续发展的三个方面入手）
（1）生态价值：地球之肾
调节气候 涵养水源 调节径流 蓄洪防旱 降解污染物 保护生物多样性
（2）经济价值：
提供丰富的动植物产品 提供水资源提供矿物资源 提供能源和水运
（3）社会价值：
观光旅游 教育与科研
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