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选修6环境保护《第二节非可再生资源合理开发利用对策》精品教案优质课下载
情感态度与价值观：培养因地制宜的观念
教学重难点
区域能源短缺的解决办法
教学方法
多媒体辅助教学法、小组合作探究法
教学过程
导入
通过时事热点—美国限制伊朗石油出口导入，激发学生兴趣及好奇心。
化石燃料的概念及类型
能源尤其是化石燃料的价值
通过制作的短片——高中生的一天，体现能源在日常生活的价值以及其对一个国家的重要性。
（四）化石燃料的分布
世界与我国化石燃料分布图，概括并描述出化石燃料的主要分布区。
（五）化石燃料的消耗与前景
通过数据得出每年消耗量很大，前景短缺。通过油荒的案例过渡到如何解决区域能源短缺问题。
（六）区域能源短缺问题的解决办法
通过油荒的案例，教师引导学生总结出区域能源短缺解决方法：开源与节流。
重点学习开源——怎样开发新能源
以小组探究的方式完成活动：我国内蒙古地区、日本、冰岛三个区域应该开发哪类新能源，并分析为什么适合开发该新能源。
重在培养学生因地制宜的观念，综合思考解决问题的思维。
小结
作业
我国的长三角地区经济发达，能源短缺，请你提出合理的解决办法。
板书设计
化石燃料