选修6环境保护《第二节非可再生资源合理开发利用对策》新课标优质课教案设计

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认知起点：学生为高二学生，有一定地理基础知识。学生在必修三第五章已经学习了以西气东输为例的资源跨区域调配的相关知识，对化石燃料的开发利用中存在的问题及解决措施有基本的掌握，但知识较为零散不能形成系统。

学习兴趣：化石燃料在日常生活中的应用非常广泛，在教学过程中结合生活中的实际进行讲解，运用理论知识解决实际问题的过程会激发学生的学习兴趣。

学习障碍：学生知识面较窄；读图分析和提取信息的能力低；语言表达能力不强。

三、教学目标

知识与技能：

1、结合实例，理解非可再生资源的特点。

2、运用相关图文资料，说出主要化石燃料分布状况。

3、结合实例，分析化石燃料在开发与利用过程中存在的环境问题。

4、结合实例，说明合理开发与利用化石燃料的主要措施。

过程和方法：

1、通过探究讨论石油资源是否会耗竭，锻炼学生的语言表达能力、逻辑思维能力和临时应变能力;?

2、通过探究神木煤炭基地建设存在的问题及解决措施，培养学生分析问题、解决问题及辩证思考问题的能力。

情感态度价值观：

1、通过学习使学生充分感受到能源资源对生产生活的重要性，意识到能源资源短缺的严重性，树立节约资源的意识；

2、绿水青山就是金山银山。

四、教学重难点

1、化石燃料耗竭对人类的影响及应对措施；

2、化石燃料在开发与利用中的环境问题以及应对措施。

五、课前准备

1、把全班学生分为7组，方便课堂上进行探究式学习；

2、学生课前预习教材，完成导学案上课前预习部分填空。

六、教学过程

导入新课

播放短视频：《假如没有石油》，通过观看视频引入本课，使学生意识到化石燃料在人们日常生活中的广泛使用，化石燃料是在人们日常生产生活中起到了非常重要的作用。

（一）化石燃料的分布