《第三节可再生资源的合理利用与保护》优质课教案下载

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三、教学目标：

1、知识与技能：了解水资源的概念、分布以及水资源的有限性；理解水资源的数量、质量对人类活动的影响；学会分析归纳水资源合理利用和保护的措施。

2、过程与方法:通过图表学会分析水资源的分布，通过材料分析水资源与人类社会的关系，通过交流合作并结合凤翔湿地公园污水处理措施的案例提出水资源合理利用和保护的措施。

3、情感态度与价值观：通过对本节课的学习，让学生提高节水意识，保护水资源，树立可持续发展的观念。

四、教学重难点

凤翔湿地公园污水处理的措施及分析海口适用哪些合理利用和保护水资源的措施。

五、教学方法

图表分析，自主探究归纳，小组合作交流与讨论

六、课前准备

多媒体辅助课件，给学生分发学案，周末实地考察探究

七、课时安排

1课时

八、教学过程：

（一）视频导入、展示目标

在上个周25号，海口发生了一件令我们感到十分骄傲和自豪的事情，那就是海口获评“全球首批国际湿地城市”。是因为我们比较注重对湿地的保护。海口市的湿地资源丰富，其中面积最大的湿地公园就是凤翔湿地公园。在那宽广碧绿的草坪上，有“绿水青山就是金山银山”十个大字十分醒目。可见水资源对于我们人类社会的生存和发展，起着非常关键的作用。那我们应该如何合理利用和保护水资源呢？下面我们先来看这节课的学习目标。

（二）水资源与人类社会

（1）、通过展示华北平原和江南水乡两张图片，并结合一则材料，得出水资源的数量会影响经济活动规模的大小的结论。

（2）通过展示怡宝和椰树火山岩矿泉水的图片，并结合火山岩矿泉水的水质资料，得出水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益的结论。

（三）水资源及其分布（通过检查课前思考四个问题完成学习目标）

[课前思考]

1.生活在“水球”上，为什么会缺水呢？

2.源的丰歉程度一般用什么来衡量？

3.全球的水资源分布状况如何？最多的大洲和国家分别是？

4.中国的水资源分布有什么特点？

(转)：我国的水资源分布是南方多，北方少。那是不是位于南方的地区就不缺水了呢？比如上海，虽然位于南方，但目前也为缺水问题感到困惑。而它的缺水问题主要表现为水质性缺水。下面我们来看看我们身边的实例。我们美舍河曾经是条臭水沟，经过综合整治，治理后，水质有了很大的改善。那上周末老师带我们一部分同学考察了位于美舍中上游的凤翔湿地公园。那下面就是我们的合作交流时间。