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选修6环境保护《第三节可再生资源的合理利用与保护》公开课教案优质课下载
4.结合相关图文资料，评价田纳西河流 域开发的自然背景。过程与方法通过分组讨论探究并评价田纳西河流域开发的自然背景。情感态度价值观1.学会用一分为二的观点分析地理问题；
2.遵循自然规律，运用正确的人地协调观合理开发利用流域。教
学
分
析教材内容分析一、认识流域，二、田纳西河流域开发的自然背景。教学重点评价田纳 西河流域开发的自然背景。教学难点1.建立流域 和水系的概念；
2.河流的水文特征和水系特征分析的方法并能够加以区分；
3.评价河流航运价值的方法；
4.田纳西河流域气候的形成原因。学情分析困难：1.对一些基本概念的理解有些慢；2.对于学过的河流的特点，即水文特征和水系特征遗忘较多；3.需要拓展河流航运的评价条件知识；4.读图分析能力有待提高。学法指导自主学习，探究学习，合作学习教 学 内 容补充修订课前准备：1. 分组；2. 全体学生齐读教材P49—50内容。
导入视频：请同学们认真观看视频《再说长江》，然后回答几个问题。
（1）攀枝花位于哪两条河的交汇处？（金沙江和雅砻江交汇处。）
（2）雅砻江水力资源丰富的原因是什么？（水量大，落差大。）
（3）攀枝花金沙江河段为什么被称为航运禁区？（水流湍急，不利于通航。）
（4）从“两期两量一个变化”描述一下视频中长江该河段的水文特征。
（长江流经横断山区峡谷段夏汛、无结冰期、流量大、含沙量也大、径流量随季节变化大。）
师：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。正是滚滚长江和我们的母亲河黄河形成的长江——黄河流域孕育了古老的中华文明，那么什么是流域呢？如何对流域进行综合性开发呢？这就是我们今天这节课要学习的内容。
课件展示，全班齐读学习目标：
1.了解流域的特性——特殊性和整体性，认识流域、水系、干流、一级支流、二级支流、分水岭等；
2. 结合图文资料分析美国田纳西河流域开发的自然背景，评价其产生的影响，并找到正确的河流利用方式和流域的开发方向。
师讲：首先读图3.12流域和水系，了解几个基本概念。
干流：在水系中，汇集流域径流的主干河流。
支流：指汇入另一条河流而不直接入海的河流。一级支流是指直接流入河流干流的河流。二级支流是指直接流入一级支流的河流。
分水岭：相邻两个流域的分界线(山岭或高地)。分水岭最高点的连线叫分水线或分水界。比如秦岭是长江流域和黄河流域的分水岭，南岭是长江流域和珠江流域的分水岭。
水系：河流干流和支流以及流域内的湖泊、沼泽、地下暗河彼此连接形成庞大的系统。
流域：分水岭所包围的集水区域的统称。通常指干支流流经的地区。
2.流域的特性 ①特殊性 每个流域的特征各不相同。②整体性 各组成部分之间联系非常密切，构成一个整体。