人教2003课标版《第三节可再生资源的合理利用与保护》新课标优质课教案设计

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文综高考说明中有这两条要求：1、不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义；2、区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。以上两条要求指出了关于资源与人类活动的关系是高考的考查内容之一。因此，结合清洁能源的发展，设计了本课教学内容。在此基础上，考虑到高考四项能力要求，特别是前三项的要求，本节课设计了围绕“风能”这一主题的4个小问题，力求在本课内能对这四项能力起到很好的培养作用。

2．学生情况

本课和教学设计在高三一轮复习之末、二轮复习之初，学生通过高一、高二及高三一轮的复习基础上，相关基础知识基本已经具备，但遗忘较多，知识较为零散、不成体系；另一方面，学生在面对具体试题时去分析材料、提取信息、组织答案这几个环节尚存在不少问题，本课也希望通过系列问题的设计，能引导学生主动去回顾相关知识，在与同学、与教师的互动中训练四项高考能力，达到巩固知识、提高能力、完善答题思路的目的。

【教学目标】

1．依据区域能源资源分布图，描述其分布特征；

2．通过对比评价不同地区能源开发利用的条件，为区域能源开发利用提出合理化建议；

3．举例说明能源的开发利用与区域的可持续发展的关系。

【教学重点】

1．评价我国不同地区风电场的建设条件；

2．针对风电发展过程中存在的问题，提出合理化建议。

【教学难点】

1．用规范、简洁的文字语言描述风电场建设的影响及应对措施。

【教学资源】

2016年全国3卷基础上的改编试题、相关统计图表

【方法和手段】

启发式教学 多媒体辅助教学

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图课前

导入

播放1分多钟的中国风电介绍视频，提醒同学关注。

出示ppt:

出示学习目标，明确学习任务。

关注

明确学习任务激发兴趣，引发思考

建立学习方向