人教2003课标版《第一节森林及其保护》集体备课教案设计

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3．理解森林生态系统对人类的意义，树立保护森林资源的意识，形成保护森林的共识。

教学重点：

1．森林的生态环境功能

2．破坏森林带来的生态灾难

3．森林保护的措施

教学难点：破坏森林带来的生态灾难

教具准备：多媒体视频、图片、课件等

教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等

课时安排：1课时

教学过程设计：

新课导入：

观看《美丽宜居新无锡》视频，引出无锡的生态文明建设。

教师：党的十八大以来，国家把生态文明建设上升到了前所未有的高度，习近平总书记强调：“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。”可见，生态环境的保护显然是我们中国民族实现伟大复兴梦的一个重要组成部分。今天我们就一起走进环境保护第四章生态环境保护。我们先来探讨的是森林生态系统及其保护。

新课讲解：

教师：森林是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统，人类的远祖就是从森林中起源的。但遗憾的是，人类从森林中走出来以后，就开始了对森林的侵害。大家想想看，人类为何会去侵害森林？人类想从森林中获得什么？

学生：（略）

教师：引出森林的经济价值：提供木材、提供食品、提供能源。可见，人类破坏森林背后是深受经济利益的趋势。下面，我们就从森林的“前世今生”来体会人类破坏森林这种行为的广度和深度。

滥伐森林的生态灾难

1.森林锐减的现实

图片展示：8000年前原始森林与今天原始森林的对比。

原始森林面积变化： 根据估算，8000年前，原始森林约占陆地面积的47．7％；2000年，森林面积约占全球陆地面积的30％。

不同时代对森林的破坏：森林被破坏是随着人类社会发展而加速的，尤其是工业社会以来。

原始社会农业社会工业时代人类活动刀耕火种、游耕制度人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴大规模商业性机械采伐对森林的影响对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会面积逐渐减少面积锐减森林分类：

（1）按森林疏密 密林 2／3

疏林——由阔叶树和草地组成 1／3