《第一节森林及其保护》公开课教案下载

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3．理解森林的生态功能，树立保护森林资源的意识。

教学重难点：

重点：

1．森林资源破坏的原因森林的生态功能

2．森林的生态 功能

3．保护森林应采取的保护措施；

难点：森林被破坏后产生的 危害

教具准备：多媒体图片

教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等

教学过程：

导入：森林是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统，人类的远祖就是从森林中起源的。而被誉为“生物 科学家的天堂”和“地球之肺”的亚马孙热带雨林正在以惊人的速度消失。科学家们认为亚马孙的热带雨林正在被“草原化”，预计，以目前的森林大火发生频率和砍伐速度，在未来50年至100年内，亚马孙热带雨林最多将有60%消失殆尽；至少，也会有20%到30%的丛林转化为草原。

一、森林的概况：

1．森林的概念：

森林:覆盖大面积土地并以乔木为主体的 植物群落

2．森林分类：

（1）按森林疏密 密林 2／3

疏林——由阔叶树和草地组成 1／3

（2）受人为影响程度 天然林 不足40％

“半天然”林

人工林

3．森林分布：

指导学生读图4．1：说出 (1)森林种类；(2)每种森林具体分布地区；(3)探究种类数量和分布地区之间的关系。（可以从自 然(气候、 地形等)和人文(人口、人类生产方式等)两方面分析。）

工业化国家中，除加拿大和俄罗斯外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。

4．森林变化及减少原因：

原始林：约占陆地面积的47．7％（8000年前）