人教2003课标版《第一节森林及其保护》精品优质课教案设计

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3．理解森林生态功能，树立保护森林资源的意识。

教学重难点：

重点：

1．森林资源破坏的原因森林的生态功能

2．森林的生态功能

3．保护森林应采取的保护措施；

难点：森林被破坏后产生的危害

教具准备：多媒体图片

教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等

教学过程：

导入：森林是陆地上最强大、最复杂、最能长久存在的生态系统，人类的远祖就是从森林中起源的。而被誉为“生物科学家的天堂”和“地球之肺”的亚马孙热带雨林正在以惊人的速度消失。科学家们认为亚马孙的热带雨林正在被“草原化”，预计，以目前的森林大火发生频率和砍伐速度，在未来50年至100年内，亚马孙热带雨林最多将有60%消失殆尽；至少，也会有20%到30%的丛林转化为草原。

一、滥伐森林的生态灾难

1．原始林：约占陆地面积的47．7％（8000年前）

——根据林木生长所需的气候、土壤和海拔条件估算

2000年：约占全球陆地面积的30％

2．不同时代对森林的破坏作用

原始社会

农业社会

工业时代

人类活动

刀耕火种、游耕制度

人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴

大规模商业性机械采伐

对森林的影响

对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会