《第二节固体废弃物污染及其危害》优质课教案下载

《第二节固体废弃物污染及其危害》优质课教案下载

解读：随着经济的快速发展，固体废弃物污染成为城市与乡村面临的普遍性环境问题。固体废弃物来源广、种类多、数量大、成分复杂，通过合理利用和处理回收能够实现资源的回收利用，如果处置不当则会造成环境污染。我国固体废弃物污染问题日益突出，让学生认识我国固体废弃物的现状，能够提升学生的环境意识，最终转化为日常生活中的环保行为。

把握本条要求需要注意以下几点：一是了解固体废弃物的类型、来源、危害，以及治理方法；二是运用资料，分析我国当前面临的固体废弃物污染问题；三是结合日常的生产生活，提出有效管理、回收、处理固体废弃物的方法，特别是垃圾分类等贴近生活的方法，鼓励学生将一些生活垃圾进行分类回收，变废为宝。

【教材分析】

《环境保护》是高中选修部分的第六个模块，是高中地理课程培养学生环境观、资源观的重要内容依托，也是课标“课程性质”中地理学在“解决当代人口、资源、环境和发展等问题具有重要作用”的具体体现。本模块重点介绍了环境、资源、环境保护与环境管理等的内容，始终贯穿人口-资源-环境-发展相互关系的主线，与高中必修、选修的各个模块都有密切联系，与义务教育阶段的地理课程也有联系。是高考地理学科经常关注的“热点”知识。近几年全国卷中，环境保护选做题分值为10分。本模块的教材内容相对简单，而且具有开放性，教材中列举了大量的思考和活动建议，根据学习要点，罗列了丰富的真实案例，有利于学生的阅读能力、分析能力、逻辑能力的培养。

【学情分析】

中考录取第四档的农村学校，学生基本来自镇上，最低分不到200分，最高分不到500分，基础薄弱，经过两年的高中地理学习，大部分学生能够知道基本的地理概念，部分学生掌握地理分析方法。对高考的态度是懵懂和畏惧。学习主动性较差，习惯被动接受知识，可贵的是，对新鲜事物保有好奇心，课后手机使用率高，信息搜索能力较好，阅读能力及有效信息提取能力较弱。学生向往外界的生活，喜欢通过网络认识与了解外界事物，多为留守儿童，对本土的文化习俗也比较熟悉。

鉴于此，在学习过程中，首先自编有趣的事物引起学生的有意注意，适时引导思考方向与方法；其次，有意培养学生的独立思考，规定时间阅读图文资料，根据引导问题思考，找出关键信息，进行信息加工；再者，实行小组讨论，让学生与小组成员合作，课前准备、课堂探讨、课后实践等方面分工合作；最后，进行真题演练，课堂上完成高考真题，逐步培养应试能力和综合思维。

【教学目标】

1、了解固体废弃物的概念和城市垃圾的特点。

2、掌握当代垃圾产生的环境问题及处理方法。

3、通过图文分析固体废弃物对环境的污染途径及对人类造成的危害。（综合思维、合作探究能力）

4、树立垃圾分类减量的意识；查阅资料讨论垃圾越境转移引发的社会道德和政治问题。

【教学重难点】

1、重点：

（1）城市垃圾的三大特点

（2）当代垃圾产生的环境问题

（3）城市垃圾处理方法

（4）清洁生产

2、难点：

（1）城市垃圾的三大特点

（2）当代垃圾产生的环境问题

【教学方法】

图文分析法：适量的图文信息，让学生独立思考，进行逻辑推理、信息加工，形成有效语言表达和文字表述。

启发探讨法：提供现实信息，引起好奇心，激发想象力，构建创新思维。

探究合作法：通过思考活动、探究活动，教会学生自我管理、与人合作，处理个人与社会的关系。