人教2003课标版《第三节大气污染及其防治》公开课教案下载

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3、理解酸雨形成的原因、污染过程、危害及其防治措施

4、学会分析大气污染防治的措施

重点：

1、可吸入颗粒物污染形成的原因对人体造成的危害及其防治措施

2、酸雨形成的原因、污染过程、危害及其防治措施

难点：

1、可吸入颗粒物的概念

2、酸雨的危害及其防治

教学方法：讲授法、案例法

教学过程：

导入新课：视频导入：柴静《苍穹之下》片段。思考，大气污染产生的原因有哪些？有什么危害呢？这一节我们就来学习这部分内容。

板书：第三节 大气污染及其防治

一、大气污染现象和大气污染物

1、大气污染

【教师指导】教师指导学生阅读教材，归纳大气污染的概念。

【学生回答】学生认真阅读教材，回答问题，理解定义。

【教师指导】教师指导学生探究“案例马斯河谷烟雾事件和美国多诺拉事件”，引导学生全面分析事件中大气污染产生的原因。

【学生活动】学生认真阅读案例后，完成案例分析

【教师总结】这两个案例中降到了大气污染主要是由于人类活动排放的大气污染物超过了大气的自净能力（影响大气自净能力的因素有地面条件，气象条件等），而这些都是大气污染事件，有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题，有的则是全球性的大气环境问题，需要全人类的共同关注。

【过渡】大气污染中污染物一般是哪些物质？

板书：2、大气污染物

这些污染物中，有些可以造成地方性大气污染，如可吸入颗粒物污染，有些还会造成全球性环境问题，如酸雨。现在我们先来学习可吸入颗粒物。

板书：（1）可吸入颗粒物及其危害

【教师指导】让学生阅读教材，了解总悬浮颗粒物和可吸入颗粒物两个概念。

【教师讲解】总悬浮颗粒物：空气中悬浮着无数固体颗粒，统称为“总悬浮颗粒物”。