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人教2003课标版《第三节解决环境问题的基本思想》精品教案优质课下载
3.形成正确的环境观,树立可持续发展的思想.
重难点
1．理解可持续的发展观。 (重点)
2．举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。(难点)
教具准备：多媒体图片
教学方法：比较法、案例分析法、探究教学法等
教学过程：
导入：
在人类承受着需求膨胀和生态环境恶化双重压力的情况下，我们除了采取有效行动，以求达到环境与发展双赢的结果外，别无选择。要把行动由自发转为自觉，必须依靠正确的思想来指导，因此树立现代环境观和发展观乃是最基本的任务。
一、一种新的环境观
1.概念：人类对其赖以生存的环境相互关系的基本认识，就是环境观（自然观、人地关系论）
2.功能：世界观的一部分，决定了人类对环境的态度，并制约着人类在生产和生活中的行为。
了解了新的环境观后我们来看看1．教材P10 图1.9 全球商业性捕鱼“简史”
图表分析：本图形象地显示了海洋中渔业资源锐减的严峻现状。从图中可以看出，在商业性捕鱼开始以前，由于人类捕捞量较少，没有超过鱼类再生的能力，广阔的海洋中蕴藏着丰富的鱼类资源。自从商业性捕鱼活动开始以来，由于人类渔船数量的增多，渔具、捕鱼技术的进步，海洋捕捞范围的扩展，捕鱼量大增，超过了鱼类再生的速度，造成了海洋渔业资源锐减，质量下降，导致部分物种濒临灭绝。人类向自然作无休止索取的征服论造成资源短缺。
接下来我们再来了解一下环境问题与人地关系思想发展的经历的四个阶段
（1）、崇拜自然（采猎文明）
（2）、改造自然（农业文明）
（3）、征服自然（工业文明）
（4）、谋求人地协调（20世纪60年代以来）
3．两种环境观的对比。
(1)传统环境观：人地对立的观点。
(2)新的环境观：“天人合一”或“人地归一”。
思考交流
1．传统环境观和新的环境观对自然的认识有何不同？
【提示】 传统环境观的核心思想是“征服自然”，人类试图成为大自然的主人；而新的环境观是“天人合一”“人地归一”的环境观，认为人类是自然的儿子而不是主人，人类只有保持与自然界的平衡与协调，才能生存与发展。