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《第一节水污染及其成因》最新教案优质课下载
联系当地实际，学习分析有关水污染现象的污染过程及其危害。
以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。
教学重点、难点
分析造成水体污染的污染源及其污染物，明确水污染成因。
教学方法
学案导学、案例分析、小组合作探究、实地调查、讲授法
教学用具
导学案、希沃课件、手机、投影仪、微课
教学课时
1课时（新授课）
教学过程
课前准备
课前学生利用课本和导学案自主学习，并完成导学案中相应内容。
课前学生调查家乡河流东溪的水污染情况，并制作微课。
新课导入
利用显示水污染严重程度的视频导入新课，激发学生探究水污染成因的兴趣。
新课讲解
第一部分 课前自主学习的基础知识对答案
小组合作探究
【探究一】天然水的自净作用
问题1:什么样的水体自净能力强? 比较河流水、湖泊水、地下水自净能力大小?
问题2：水体自净能力与水污染有什么样的关系？
问题3：为什么沿海地区水污染严重的工业要布局在河流入海口附近?
【探究二】探究案例①、案例②、案例③
案例1—震惊世界的水俣病 (第1组)