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人教2003课标版《第一节水污染及其成因》新课标教案优质课下载
了解水污染的概念和类型。
理解水体富营养化的原因、过程及危害。
掌握水污染的危害和防治措施。
过程与方法
通过视频，让学生了解一些水污染的类型及危害性。
通过小组合作探究，理解水污染原因，掌握水污染的危害和防治措施。
通过对案例的剖析，对视频、图片、材料的分析，提高学生获取和解读地理信息、分析解决问题、归纳表述的能力。
情感态度与价值观
形成自然环境是人类赖以生存和发展的基本的环境观。
对学生进行环保教育，增强学生的护水意识，主动参与意识。
关心我国水污染状况，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感和实事求是的科学态度。
教学重难点：
重点：水污染成因、危害、防治措施的分析。
难点：案例分析，初步掌握案例分析的一般方法。
教学方法： 启发式教学、案例分析法、探究教学法等
教学过程：
导入：水是生命之源，地球上之所以拥有生命，原因之一是它拥有水。科学证明，人一星期不吃东西还能存活，而缺了水却不能生存；树木花草没有水的滋润，很快就会枯萎；动物离开了水就会灭亡；现代社会中，无论是工业生产、农业生产，还是我们的日常生活，都离不开水。然而我们的生命之源正遭受着人类的破坏和威胁。请看下面的图片（课件展示图片）
板书：第一节 水污染及其成因
学生：齐升读学习目标。
思考：展示案例，思考问题：两起水污染案件中的水体污染物是什么？
学生：……
自主探究：水体污染物的存在一定会造成水污染吗？阅读课本15页内容及图2.1图2.2，思考什么是环境的自净能力？什么是水污染？怎样形成？
板书：……
学生：……
承转：那么在我们的生产生活中，有哪些污染源？到底会产生哪些种类的污染物？水体污染会带来哪些危害？对此，我们又该如何面对呢？