《第一节水污染及其成因》精品优质课教案设计

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教学目标：

1、知识与技能：

（1）、以天然水净化为例，理解环境自净能力和环境容量对环境污染的影响。

（2）、结合案例分析造成水污染的污染源、污染物、污染过程及危害。

2、过程与方法：

（1）、运用“天然水体净化作用的机理”图示，讨论分析，说出天然水自净作用的机理。

（2）、结合案例分析讨论，理解水污染现象的主要类型及形成原因。

3、情感态度与价值观：

提升学生的道德观、环境观；培养学生的社会责任感。

重难点：

1、分析影响水体自净能力的地理环境因素。

2、水体富营养化的危害、形成过程和解决措施。

教学过程：

【导入】前一章学习了环境问题的表现，本节课学习环境污染之一：水污染及其防治。让学生出演电影《美人鱼》里对话片段，揭示不同的环境观和发展观决定人们的社会行为和结果。展示图片介绍水污染的几种典型。

【学生自主学习】教师展示本节课学习目标，学生完成自主学习部门，并小组交流讨论。

【教师归纳】教师通过以下问题引导学生掌握知识体系，理解知识点的前后联系。

过去人们的生产生活没有污染，现在有污染？

天然水的自净作用有那几种类型？

不同水体的自净能力相同吗？分析其受哪些因素的影响？

掌握不同水体的自净规律，有什么意义。

水污染的形成过程。

说明：地理环境对大气污染、固体废弃物也有净化作用，他们的净化机理有相似性。

【突破重难点】影响水体自净能力的地理因素：气温、降水、河湖水量、流速、更新周期、河湖封闭性、

风力、生物种类和数量等。

真题训练应用：图16示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图回答问题。