人教2003课标版《第二节固体废弃物污染及其危害》精品优质课教案设计

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4.理解环境保护需要公众参与，树立正确的环保意识。

[教学重点]?固体废弃物污染的形成、危害和防治

[教学难点]?固体废弃物处理和利用的具体措施，如何将学生的知识转化为日常的行为。

[教学媒体与教具]多媒体课件

[课时安排]1课时

[讲授过程]

【新课导入】从快递包装盒的经历了解垃圾的相关问题

第二节固体废弃物污染及其危害

城市垃圾的特点

探究一：观察自己周边的垃圾组成，思考：

1、除了快递盒，还有那些垃圾？（举例说明）

2、现在生活垃圾的组成与祖辈相比有哪些变化？

3、如何为自己家庭垃圾分类？哪些是可以重新利用的？

二、当代垃圾产生的环境问题

探究二观看视频"我的垃圾，我的城" 思考 :

1.垃圾分类是减少垃圾数量的良好途径之一，若快递盒未被扔进垃圾筒，而是和旧纸箱分类在一起，思考垃圾分类有什么益处呢?

2.快递盒及其他垃圾随意堆放在垃圾场会产生哪些危害?

3.快递盒等一部分垃圾被焚烧，试问焚烧法有何缺点?

【点拨】垃圾处理方法

方法名称方法简介有利方面不利方面焚烧法通过有机废物的焚烧处理回收热量，用于发电等消减固体量大，焚烧后的残灰，仅为原体积的l／20，还可以消除某些有害物质。投资大、可能造成严重的二次污染回收法分类回收，再生利用较理想的处理方法需要人们的自觉行动填埋法深埋于地下简便、经济处理不当容易造成水源和空气污染固化法用水泥、石膏等固化剂包封安全可靠不符合减量化的原则堆肥法利用微生物发酵以用作肥料简便易行，既解决垃圾的出路，又可达到资源化的目的适用面较窄，容易造成水源和空气污染【过渡提问】固体废弃物处理方法很多，各有利弊，在处理固体废弃物时应遵循什么原则？

【学生回答】应遵循的原则——资源化、减量化、无害化

??总结：解决固体废弃物的措施

1.加强宣传，提高公民环保意识。

2.物尽其用，减少垃圾；

3.提高技术，清洁生产；